El desarrollo infantil temprano es un tema popular de discusión en todo tipo de foros maternos, ya que cualquier padre quiere que su amado hijo crezca para ser una persona inteligente, desarrollada física y emocionalmente.
El problema de la intensificación del desarrollo causa mucha controversia entre profesores, pediatras y psicólogos. Algunos expertos están convencidos de que cuanto antes comiencen las clases con un niño, antes adquirirá habilidades y oportunidades que son útiles para su vida posterior.
Otros expertos creen que la educación temprana es solo un conjunto de herramientas para satisfacer las ambiciones de mamá o papá y sacar dinero. Algunos médicos incluso creen que algunos métodos son perjudiciales para la salud de los niños.
¿Qué técnicas de desarrollo temprano son populares hoy en día? A continuación se muestra una selección de información sobre las ventajas y desventajas de dichos programas. Todo esto permitirá a los padres hacer su propio juicio sobre cada uno de ellos.
3 tipos de desarrollo infantil
El término "desarrollo temprano" se refiere a una amplia variedad de fenómenos. Para algunos, el aprendizaje temprano es sinónimo de una interferencia prematura e inadecuada con el desarrollo natural de la persona pequeña.
Según los expertos, el desarrollo temprano es el uso de métodos educativos activos en el período de edad de 0 meses a 2 a 3 años.
Sin embargo, esta educación entra en conflicto a menudo con los sistemas educativos tradicionales, en los que la educación del niño comienza a los 6 o 7 años.
La literatura psicológica tradicionalmente divide el desarrollo mental temprano del bebé en tres tipos según el grado de adecuación a las características de edad del niño:
- prematuro. Pongamos un ejemplo sencillo: a un recién nacido no se le puede enseñar a sentarse, a pararse y menos a caminar. En general, con un desarrollo prematuro, el niño no es capaz de percibir información debido a una "imperfección" psicológica y física;
- luego. No es ningún secreto que en la infancia existen los denominados períodos sensibles de desarrollo, cuando el niño percibe cierta información de la mejor manera: visual, del habla, etc. En el caso de desarrollo retrasado, el proceso de dominar las habilidades y el conocimiento se vuelve menos productivo. Por ejemplo, es demasiado tarde para enseñar a un niño a patinar a los 12 años si quieres criar a un gran patinador;
- oportuno. Se trata de una opción tradicional para el desarrollo de los niños, en la que la información que se entrega corresponde en la medida de lo posible a su edad y características psicológicas.
La última opción les parece a muchos la más adecuada y correcta. Sin embargo, en la vida real, se encuentran los tres tipos de desarrollo infantil.
En este caso, estamos más interesados en el aprendizaje temprano. ¿Siempre corresponde a la paternidad prematura? No. Con una correcta valoración de las capacidades propias y de los niños, además de seguir la metodología y el sentido común, se puede hablar más bien de desarrollo avanzado.
La esencia del aprendizaje temprano
El desarrollo de la primera infancia se trata de crear un entorno que promueva el aprendizaje más eficaz de habilidades y conocimientos en la infancia.
Las condiciones se entienden como:
- organización de un entorno en desarrollo: llenar los rincones con varios objetos y ayudas para el juego que amplíen la actividad física, desarrollen los sentidos, la visión y la audición de los niños, etc .;
- conocimiento del niño con obras musicales, artísticas y literarias;
- activación de la comunicación con el niño tanto por parte de la madre como por parte de otros miembros del hogar. Esto significa estimular el habla de los niños, pronunciando sus acciones por parte de los adultos;
- compra o producción de materiales de capacitación especiales, manuales (especialmente para las técnicas de Montessori y Doman).
La educación temprana no es solo la preparación para la educación infantil o escolar, sino la creación de condiciones para el desarrollo armónico e integral, el entrenamiento de la memoria, el mindfulness, la imaginación, el pensamiento lógico, los procesos de análisis y síntesis de información.
A continuación se muestran los métodos modernos y probados por el tiempo para el desarrollo del niño en la primera infancia, que los padres utilizan con mayor frecuencia en el hogar o los especialistas en los centros educativos.
Hagamos una advertencia importante: un programa de desarrollo ideal que tenga en cuenta todos los aspectos de la personalidad de un niño simplemente no existe. Cada niño tiene una personalidad brillante, por lo que lo que conviene a una persona será innecesario para otra.
Es por eso que los padres deben conocer las fortalezas y debilidades del sistema preferido, sus ventajas y desventajas al elegir la metodología de educación temprana óptima. Esto ayudará a llamar la atención sobre las direcciones de "caída".
Los métodos de desarrollo infantil más populares para niños de 0 a 3 años
Si decide involucrarse con el bebé a propósito y de manera regular de acuerdo con un determinado método de desarrollo, debe comprender que el trabajo preparatorio y las clases reales le llevarán una gran cantidad de tiempo, y el resultado se puede evaluar solo después de un par de años.
No debemos olvidarnos de las necesidades naturales del bebé. Por ejemplo, a los 6 meses de edad, aprender a sentarse o gatear es mucho más importante para un niño que aprender letras y palabras o nadar. El sentido común solo mejorará la eficacia de las técnicas aplicadas.
Método Maria Montessori
El principio principal de este sistema educativo mundialmente popular es ayudar al niño a demostrar habilidades de independencia mientras aprende en condiciones especialmente creadas.
El programa educativo, desarrollado por el autor a principios del siglo XX, toma como base un enfoque individual de la personalidad de un niño desde el momento de su nacimiento. Esto es necesario para la divulgación de las inclinaciones y el potencial intelectual de cada bebé.
La metodología incluye 3 partes principales: el niño, el maestro y el entorno organizado. El área central está ocupada por un bebé, alrededor del cual se crea un ambiente especial, que implica un estudio independiente.
El maestro solo ayuda a los niños sin interferir especialmente en el curso natural del desarrollo.
La principal disposición del programa es vigilar al niño y negarse a interferir en sus asuntos, excepto en aquellas situaciones en las que el niño mismo pide apoyo o ayuda.
Según la idea del autor, el aula debe estar zonificada. Asignar zonas como:
- sensorial;
- matemático;
- habla;
- vida práctica;
- espacio.
El área asignada está llena de diversos materiales didácticos (Montessori evitó la palabra “juguetes”) que corresponden a la edad del niño: libros, clasificadores, pirámides, recipientes, cepillos y palas, etc.
En la versión clásica, la metodología asume el inicio de las clases a los 3 años, sin embargo, algunos ejercicios serán de interés para los niños mayores de un año.
Los grupos Montessori son siempre de diferentes edades: en algunas clases hay niños de 1 a 6 años, en otras, niños de 7 a 12 años. Esta división tiene ciertas ventajas, ya que los niños mayores cuidan a los bebés y ellos, a su vez, aprenden de los compañeros mayores.
Pros y contras
Esta técnica tiene puntos positivos y negativos, que deben describirse con más detalle.
Ventajas:
- estimulación de procesos mentales con la ayuda de materiales didácticos especiales, teniendo en cuenta los períodos sensibles del desarrollo infantil;
- una gran selección de manuales y materiales educativos;
- mejorar las habilidades de autoservicio;
- la formación de la autodisciplina.
Desventajas:
- muchas clases todavía requieren la participación de un maestro o padre, ya que deberán explicar al niño las reglas para interactuar con un manual específico;
- materiales Montessori muy caros (aunque puede hacerlos usted mismo);
- Para seguir estrictamente todos los preceptos Montessori, el niño debe ser llevado a un centro especial. Además, es importante asegurarse de que los profesores realmente trabajen completamente de acuerdo con este método y no utilicen elementos individuales;
- la mayoría de los ejercicios están dirigidos a la inteligencia, los sentidos y el pensamiento lógico. Sin embargo, las esferas creativa, emocional y lúdica se están desarrollando en menor medida;
- la metodología tradicional rechaza los juegos de rol, la lectura de cuentos de hadas, considerando insignificantes estas técnicas de enseñanza.
En general, la técnica del médico italiano es popular entre los padres rusos y extranjeros. Sin embargo, en la versión del autor, el sistema se usa muy raramente; más bien, las mamás y los papás aprovechan algunos de los momentos más exitosos de él, diluyéndolos con clases y ejercicios de otros programas educativos.
Escuela Waldorf
Este programa educativo y de crianza plantea el siguiente postulado: el máximo desarrollo de las capacidades de cada niño y su autoconfianza.
A diferencia de muchos otros sistemas de desarrollo, esta técnica se niega a proporcionar al niño cualquier tipo de tarea intelectual si aún no tiene 7 años.
Entonces, los niños comienzan a enseñar a leer solo en el tercer grado. Antes de ingresar a la escuela, los niños reciben juguetes hechos con materiales naturales (paja, conos, etc.).
Otro énfasis de los profesores de la Escuela Waldorf se hace en la comodidad del proceso educativo. En el aula, no se dan calificaciones, no hay "notas" competitivas, las clases se completan con un pequeño número de estudiantes, no más de 20 niños.
La prioridad en el programa son las actividades artísticas y teatrales de los niños, la mejora de la imaginación. Con el mismo propósito, la técnica prohíbe que los niños utilicen dispositivos tan modernos como un teléfono móvil, una computadora y un televisor.
Se construyen principios de enseñanza teniendo en cuenta el factor edad:
- un niño menor de 7 años aprende imitando a los adultos;
- los niños de 7 a 14 años conectan el componente emocional con el proceso de dominar el conocimiento;
- a partir de los 14 años, la lógica y la inteligencia están conectadas.
Ventajas:
- se centra en la imaginación y la creatividad;
- comodidad del proceso educativo;
- desarrollo de una personalidad independiente.
Desventajas:
- desarrollo demasiado tardío de las funciones intelectuales;
- falta de clases preparatorias para la escolarización;
- mala adaptación a las realidades modernas (un teléfono para un niño es algo necesario hoy en día).
Esta técnica es única, por lo que muchos padres desconfían de ella. En la red se pueden encontrar diversos comentarios sobre la Escuela Waldorf: tanto positivos como negativos. ¿Debería estudiar este programa? Depende de los padres decidir.
La técnica de Glen Doman
El científico estadounidense Doman, al estudiar las peculiaridades de la psique y el aprendizaje de los niños con daño cerebral, estableció el siguiente patrón: los ejercicios de desarrollo son efectivos solo durante el período de mayor actividad de la corteza cerebral, es decir, a la edad de 7 años.
Para obtener más información sobre cuál es la metodología de Doman, qué clases ofrece el autor y cuáles son los principios básicos de este programa educativo, puede averiguarlo leyendo un artículo de un psicólogo infantil.
La principal tarea de los padres es maximizar el enorme potencial de un recién nacido.
La técnica de Glen Doman consiste en de los cuatro componentes principales:
- desarrollo fisico;
- Puntuación;
- leyendo;
- conocimiento enciclopédico.
El médico estadounidense estaba convencido de que el sistema nervioso de un niño menor de un año es tan único y perfecto que incluso a esta edad el niño es capaz de memorizar y sistematizar diversos hechos e información.
Seguramente muchas madres están familiarizadas con un término como "tarjetas Doman". Este material didáctico son tarjetas de cartón de un determinado tamaño, en las que hay palabras, puntos, acciones matemáticas, fotografías de plantas, pájaros, animales, personajes famosos, etc.
La cantidad de información es asombrosa. Para una mejor sistematización y facilidad de uso, las tarjetas deben dividirse en grupos. A lo largo del día, el padre muestra estas tarjetas durante unos segundos, introduciendo regularmente más y más imágenes nuevas "en circulación".
Ventajas:
- intensificación del desarrollo infantil;
- participación activa de los padres en actividades con niños;
- ampliar las oportunidades de los niños brindándoles una gran cantidad de información;
- desarrollo de la atención de los niños.
Desventajas:
- solo necesitas una gran cantidad de material didáctico;
- se presta poca atención a la motricidad fina, el desarrollo sensorial y la actividad objetiva;
- Las cartas de Doman no desarrollan el pensamiento lógico en el niño, la capacidad de analizar y sistematizar hechos;
- la metodología no presta la debida atención a la creatividad, las actividades lúdicas;
- El sistema nervioso del niño puede estar sobrecargado debido a demasiada información, como resultado de lo cual el niño tiene tic, enuresis y otros problemas.
El sistema de Doman es un ejemplo típico de técnicas inteligentes. Al niño no se le enseña, sino que se le enseña con cartas. Al menos eso es lo que piensan muchas mamás y neurólogos. Sin embargo, otros padres elogian este tutorial por la oportunidad de crecer desde la cuna.
La técnica de Zaitsev
El maestro de Petersburg, Nikolai Zaitsev, desarrolló hace varias décadas un sistema de desarrollo único, que incluye un conjunto de manuales para enseñar a un niño a leer y escribir, habilidades matemáticas y el idioma inglés.
El programa de Zaitsev se basa en la actividad principal de un niño en edad temprana y preescolar: el juego. Y esto le permite desarrollar tanto el lado físico como el emocional de la personalidad del niño.
La información se proporciona en el sistema, pero al mismo tiempo de manera lúdica, por lo que el niño se une feliz a la lección. Y no es tan importante si se lleva a cabo solo con un padre (maestro) o con un equipo de niños.
Un ambiente relajado es una condición importante para el sistema educativo de Zaytsev. Durante la lección, los niños pueden hacer ruido, reír, aplaudir y pisotear, cambiar el material de juego, pasar de cubos a tabletas o una tabla.
Sin embargo, tal emancipación no significa que las clases sean entretenimiento. Es en el proceso de tal juego que los niños no solo adquieren conocimientos, sino que también hacen una elección independiente de su actividad preferida.
Beneficios:
- amplio rango de edad: de 1 año a 7 años;
- puedes hacerlo tanto en casa como en el jardín de infancia;
- un curso intensivo de lectura en un juego;
- desarrollo de habilidades de escritura alfabetizada.
Desventajas:
- con la educación en el hogar, el padre tendrá que aprender primero esta técnica por sí mismo, ya que se diferencia de los métodos de enseñanza tradicionales;
- los expertos señalan que un niño que ha aprendido a leer según el método Zaitsev “traga” terminaciones, se confunde al dividir una palabra en sílabas, ya que solía dividirla en almacenes;
- el primer grado es un hito importante en la vida de todo niño, es en este momento que comienzan las dificultades para los niños que estudiaron con este método, ya que existe una discrepancia en la designación de colores de las vocales y consonantes.
Según muchos padres, los cubos de Zaitsev son los mejores de su tipo para enseñar a leer. Un niño puede aprender a leer desde los 3 años y esta habilidad permanece con él por el resto de su vida. Además, las técnicas de juego que hacen que la lección sea divertida y directa también se incluyen en la alcancía de la madre.
Sistema Cecile Lupan
La actriz belga Cecile Lupan se vio obligada a desarrollar su propia metodología por la insatisfacción con el sistema de Glen Doman, que se tomó como base.
Este programa de formación difícilmente puede llamarse científico, el método desarrollado es más bien un conjunto de clases que tienen en cuenta la personalidad del niño, los intereses y las inclinaciones de cada niño.
El autor de la técnica en sus libros aconseja comunicarse con el bebé literalmente desde los primeros segundos de su vida, y no hay que preocuparse de que no entienda algo. Lupan está convencido de que cuanto antes un niño aprenda algo, antes comprenderá ciertos patrones y conexiones.
En los primeros meses, un niño solo se acostumbra al habla de los padres y luego los sonidos aparentemente sin sentido comienzan a llenarse de significado. Tan pronto como comience a pronunciar las primeras palabras, debe proceder a la lectura (por lo general, se trata de un año).
El autor recomienda escribir cada palabra en letras grandes y colocarla sobre los objetos que significan. Por ejemplo, "mesa" estará cerca de la mesa y "cama", cerca de la cama.
La idea principal propuesta por Cecile Lupan es la siguiente: un niño no necesita atención-cuidado, necesita atención-interés, que solo un padre amoroso puede brindar.
Beneficios:
- la oportunidad de practicar desde los 3 meses hasta los 7 años;
- se presta mucha atención al desarrollo físico temprano;
- la técnica es adecuada para la tarea;
- los ejercicios afectan la esfera intelectual y emocional, la sensación;
- comunicación muy estrecha entre madre e hijo;
- estimulación del interés cognitivo del bebé.
Desventajas:
- requiere la dedicación completa de los padres;
- muchos materiales didácticos que mamá necesitará hacer;
- una especie de entrenamiento en natación infantil.
Dado que la autora no es una profesora, no se puede decir que su enfoque sea completamente científico. Sin embargo, las madres pueden asumir algunos puntos, por ejemplo, crear libros caseros sobre su hijo, en los que se pueden escribir cuentos de hadas del autor e insertar sus fotografías.
Técnica Nikitins
El apellido de los autores retumbó en los días de la Unión Soviética. Una pareja casada comenzó a criar hijos de acuerdo con su propio programa, lo que podría sorprender a una persona no preparada con técnicas y métodos educativos inusuales.
Los Nikitin no recomendaron limitar la naturaleza experimental del niño a los dispositivos, por lo tanto, tenían una actitud negativa hacia los cochecitos (incluidos los cochecitos) y las arenas, llamándolos prisiones.
Siguieron el principio de independencia de los hijos del cónyuge en la elección de actividades para el niño. Renunciaron a clases y entrenamientos especiales. Los niños pueden hacer lo que está más cerca de ellos, sin restricciones. Los padres solo ayudaron a lidiar con las dificultades.
El sistema Nikitin incluye técnicas de endurecimiento y educación física. Para hacer esto, se debe crear un ambiente especial en la casa, que incluya equipos deportivos y equipos de ejercicio. Estos gadgets no deben destacar, son tan naturales como, por ejemplo, los muebles.
Los autores están convencidos de que un niño no debe ser "sobreorganizado" o abandonado. Las mamás y los papás no deben ser indiferentes al desarrollo y el pasatiempo de los niños; sin embargo, al participar en los juegos de los niños, uno no debe ocupar el puesto de supervisor y controlador.
El principio principal del sistema es la versión Montessori de los períodos sensibles: la extinción de la capacidad del niño para desarrollarse eficazmente a medida que crece. En pocas palabras, si no desarrolla ciertas habilidades a tiempo, no alcanzarán el nivel óptimo.
Beneficios:
- utilizado desde el nacimiento hasta la edad escolar;
- independencia de los niños;
- el intelecto del niño se desarrolla bien;
- mejorar el pensamiento lógico y la imaginación;
- jugar como técnica de enseñanza;
- se presta especial atención al desarrollo físico;
- la invención de juguetes didácticos especiales, por ejemplo, los cubos de Nikitin, uno único.
Desventajas:
- inquietud del bebé debido al hecho de que elige sus propias actividades;
- este estilo de vida es más adecuado para las zonas rurales;
- el endurecimiento se considera un tipo de educación bastante extremo;
- Debido al desarrollo avanzado, los niños pueden no estar interesados en estudiar en la escuela.
Este sistema tiene tanto partidarios fervientes como oponentes no menos categóricos. Sin embargo, algunos puntos no han perdido su relevancia en la actualidad, mientras que otros son dudosos.
La técnica de Tyulenev
Este programa, llamado "el método de desarrollo intelectual del niño" fue desarrollado por P. V. Tyulenev, profesor y sociólogo. Al estudiar con MIRR, puede enseñarle a su hijo a leer y escribir, a desarrollar las matemáticas, a desarrollar habilidades musicales y deportivas.
El autor del sistema está convencido de que un niño necesita desarrollarse desde los primeros días de vida. Lo más importante en este momento es proporcionarle una variedad de estímulos táctiles para que la corteza cerebral pueda formarse activamente.
La elección de actividades depende desde la edad del niño:
- en los dos primeros meses, al bebé se le muestran triángulos, cuadrados y otras figuras geométricas representadas en una hoja de papel;
- de 2 a 4 meses, a los niños se les muestran dibujos de animales, plantas, letras, números;
- a los 4 meses juegan al Toyball, cuando el bebé lanza cubos y otros accesorios de juego desde la cama;
- a partir de los 5 meses, los instrumentos musicales se colocan cerca del bebé. El bebé, tocándolos, intenta extraer sonidos y desarrollar inclinaciones musicales;
- desde los seis meses dominan las letras, mirando un alfabeto magnético especial. A los 8 meses, se le pide al niño que traiga una carta, a los 10 meses, para mostrar la letra y luego, para nombrar una letra o una palabra completa;
- desde el año y medio juegan al ajedrez con el bebé;
- a partir de los 2 años, el bebé no solo agrega palabras de letras, sino que intenta escribirlas en un teclado de computadora;
- A partir de los tres años, los niños intentan llevar un diario en una computadora portátil o computadora.
Beneficios:
- desarrollo versátil del bebé;
- el ejercicio no requiere mucho tiempo de los adultos;
- los ejercicios son adecuados para todos los niños;
- buena preparación para la escolarización;
- revelación de todas las inclinaciones de un bebé.
Desventajas:
- no es fácil encontrar beneficios;
- es difícil hablar sobre la efectividad de los ejercicios;
- restricciones demasiado estrictas del autor;
- las características de edad del bebé no siempre se tienen en cuenta;
- restricción de la libertad cognitiva del niño;
- la prevalencia del componente intelectual sobre todos los demás.
Una técnica ambigua que no es del agrado de muchos especialistas. Sin embargo, incluso en él se pueden encontrar puntos interesantes que se pueden poner en práctica. Solo es importante monitorear la reacción del niño a las innovaciones introducidas.
Técnicas de desarrollo de otros autores
Además de lo anterior, existen otros sistemas de desarrollo o educativos. Su uso le permite al niño dominar mejor el plan de estudios preescolar o escolar, desarrollar ciertas habilidades o simplemente crecer como una personalidad versátil.
Los mas populares son los siguientes métodos de enseñanza:
- "Es demasiado tarde después de las tres." Un empresario japonés y solo un padre cariñoso escribió esta obra literaria, en la que describió la importancia del desarrollo temprano de un bebé en los primeros años de vida.
- Gimnasia dinámica. M. Trunov y L. Kitaev, habiendo reunido los antiguos ejercicios gimnásticos rusos, ofrecen a los padres métodos efectivos para el desarrollo de la esfera física, así como para la corrección del tono muscular aumentado o disminuido, pie zambo, tortícolis, etc.
- Técnica de Gmoshynska. La mejor manera de enseñarle habilidades artísticas a su niño pequeño es pintar desde la infancia. Un niño incluso antes de 1 año de edad logra crear "lienzos" con la ayuda de palmas, dedos, rotuladores suaves.
- Programa musical de Vinogradov. El creador del método está convencido de que incluso un niño de un año ya comprende las obras clásicas más complejas. No es necesario explicar el significado de la música a la miga en detalle, deje que él decida sobre sus propias emociones e impresiones.
- Música de los Zheleznov. Esta es otra técnica musical para niños pequeños. Los discos contienen canciones de cuna, canciones infantiles, música para los dedos y juegos al aire libre, dramatización, masajes, cuentos de hadas, aprender el alfabeto, aprender a contar y leer, etc.
Por supuesto, esta lista no está del todo completa. Sin embargo, los métodos presentados son suficientes para comprender cuán diversos e interesantes son. Al desarrollarlos, los autores tomaron en cuenta su experiencia o tomaron como base el patrimonio pedagógico.
Es curioso que estos sistemas se puedan combinar entre sí utilizando los elementos individuales más exitosos. Los experimentos son bienvenidos.
Pros y contras del desarrollo temprano
Las mamás y los papás están convencidos de que ellos mismos deciden cómo criar a un hijo. Sin embargo, esta opinión no es del todo correcta, ya que el proceso educativo está cada vez más influenciado por iniciativas sociales y diversos estereotipos.
Uno de los temas más controvertidos es el desarrollo temprano de los niños menores de 1 año. Por lo general, los especialistas y las madres toman dos posiciones extremas: algunos abogan por el uso de técnicas de desarrollo, mientras que otros son extremadamente negativos hacia cualquier intervención. Consideremos sus argumentos.
Argumentos para"
- El mundo moderno impone mayores exigencias a una persona. Para que un niño tenga tiempo para dominar las habilidades necesarias e importantes, es necesario desarrollar sus habilidades desde la infancia.
- Los niños que estudian de acuerdo con estos métodos suelen tener un mayor nivel de desarrollo en comparación con sus compañeros. Los niños dominan antes todo tipo de habilidades: leer, escribir, contar.
- Los sistemas educativos complejos, que cubren el desarrollo de varios aspectos de la personalidad a la vez, ayudan a identificar las inclinaciones en un niño, una tendencia a ciertas actividades. Esto permite en el futuro inscribir al bebé en cursos específicos.
- Si un bebé está estudiando en un centro de desarrollo en compañía de sus compañeros, esto le permite socializar antes, acostumbrarse a la vida en un equipo infantil.
Argumentos en contra"
- Un niño sano y con un desarrollo normal puede dominar las habilidades básicas por sí mismo cuando llega el momento. Por eso uno no debería "burlarse" de la psique del niño.
- Las clases intensivas pueden dañar al niño si los padres o el maestro no tienen en cuenta las características de edad del cuerpo del niño, su temperamento y capacidades de adaptación.
- Muchas técnicas populares se centran en la inteligencia y la "física", pero el desarrollo emocional y social se olvida inmerecidamente. Esto puede interrumpir la adaptación en la sociedad infantil.
- Es extremadamente difícil lidiar con el bebé todos los días, cumpliendo con todos los requisitos y condiciones de la técnica. Si sigues todas las reglas, entonces mamá no tiene tiempo para nada más. Si realiza tareas de vez en cuando, todo el conocimiento se evaporará muy rápidamente ”y la eficacia será muy pequeña.
- Muchos especialistas prestan atención al retraso en la adquisición de determinadas habilidades. Por ejemplo, un bebé de seis meses necesita aprender a sentarse o gatear, ya que esta es su "tarea" más importante, pero leer o contar a esta edad es completamente innecesario. Lo más probable es que, antes de la escuela, olvide por completo todas sus habilidades y se ponga al día con sus compañeros.
- Los requisitos excesivos para un niño y el deseo de criar a un genio pueden afectar negativamente todo el futuro de la vida de un niño. De los bebés, cuyos padres los llenan de información innecesaria, los neurastenicos, los perfeccionistas a menudo crecen. Por tanto, no se pueden descartar problemas de socialización.
Por lo tanto, cada lado tiene un caso sólido, por lo que los padres tendrán que elegir por sí mismos si aplicar los métodos o seguir el curso natural del desarrollo infantil.
Como conclusión
En los primeros 12 meses, el desarrollo del niño avanza a un ritmo acelerado. En este momento, el bebé logra aprender el mundo, ganar un buen vocabulario, construir cadenas lógicas iniciales y elementales.
Muchos expertos están convencidos de que si no se ocupa del bebé en el primer o segundo año, el niño no podrá compensar la falta de conocimientos y habilidades.
Sin embargo, el fanatismo excesivo y la adherencia literalmente a todos los dogmas de las técnicas de desarrollo pueden, por el contrario, no beneficiar, sino perjudicar el desarrollo de los niños.
Si decide poner en práctica los métodos de desarrollo infantil mencionados anteriormente, debe seguir ciertas reglas. Son ayudan a evitar consecuencias negativas y hacen que el aprendizaje sea más natural:
- observe atentamente la reacción del bebé. Si no le gusta la actividad, expresa protesta en forma de lágrimas o descartando los juguetes propuestos, debe detenerse y ocuparlo con otra cosa;
- No debes alejar al bebé de la ocupación en la que está apasionado en este momento, en aras del desarrollo. Si la miga prefiere jugar a los cubos y no mirar dibujos, espere hasta que termine el juego;
- Todos los ejercicios y tareas incluidos en el sistema educativo elegido deben ser comprensibles y creíbles. También debe ensayar todas las lecciones antes de acercarse al niño con ellas;
- La educación del bebé debe ser integral. En ningún caso se debe desarrollar únicamente la esfera física o cognitiva. Es necesario prestar atención a todos los aspectos de la personalidad del niño, incluidos los emocionales y sociales;
- No es necesario convertir el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades en una acción automática. Es importante estimular el interés del niño en el proceso en sí, para formar curiosidad, curiosidad y observación.
Habiendo considerado todos los matices básicos de cada técnica, puede hacer una selección preliminar del sistema de entrenamiento más preferido. Sin embargo, uno debe centrarse no en las opiniones de otros padres, sino ante todo en las características del niño. ¡Después de todo, su desarrollo es un negocio responsable!
