La edad preescolar y primaria es un momento en el que los niños manifiestan activamente su creatividad y deseo de crear. Escriben historias, pasan horas dibujando, inventan su propio lenguaje. La creatividad te vendrá bien en cualquier profesión, incluso en las más alejadas de la creatividad, y, al darse cuenta de esto, los padres están tratando de impulsar al máximo las capacidades de su hijo. Pero la comprensión del mundo de las artes no siempre sale como sugieren: resulta que el niño no emite instantáneamente las sonatas de Mozart y no escribe abstracciones de Picasso.
A continuación, le mostramos cómo abordar el desarrollo creativo y ayudar en el proceso.
Nos esforzamos por entender la migaja: las diferencias en la percepción de un niño y un adulto
Los adultos están acostumbrados a que lo más importante es el resultado de sus esfuerzos. Para los niños, las cosas son un poco diferentes. La primera vez, cuando el bebé intenta conscientemente crear algo, por ejemplo, una imagen, se deja llevar tanto por el proceso que, como resultado, aparece una mancha marrón completamente poco atractiva en la sábana.
Esto se debe al hecho de que el bebé primero necesita aprender cómo funcionan sus herramientas para la creatividad.
Es posible que se interese tanto en mezclar colores que se olvide de la casa que le pidieron que dibujara. Antes de preocuparse por la forma de esta casa y el color de las cortinas de las ventanas, el niño necesita entender cómo obtener el “mismo” tono verde. Necesita reconciliarse con la cantidad de agua con la que mezclar la pintura y darse cuenta de por qué hay un vaso de agua frente a él.
Por supuesto, todo esto se aplica no solo al dibujo, sino también a cualquier otra creatividad. Después de haberle dado un xilófono al niño, no escuchará inmediatamente una melodía coherente y ni siquiera verá un interés distinto en crear esta melodía. Primero, el pequeño necesita probar cómo funciona la herramienta y estudiarla de manera más o menos independiente.
Después de todo, la creatividad para los niños se trata principalmente de investigación y descubrimiento, y solo entonces resultados. El deseo de estar orgulloso de tus creaciones llega un poco más tarde, cuando los procesos básicos se han vuelto muy claros.
La mejor manera de ayudarlo a superar esta etapa y comenzar a crear es no estorbar. Dele a su bebé espacio y tiempo, y responda sus preguntas si se las hace.
Y cuando te toca con orgullo su primera improvisación y te muestra el primer bulto marrón pardusco pintado con gouache caro, controle sus expresiones faciales y muestre interés en la creación. Pregúntele con qué colores interfirió y por qué, en qué barras del xilófono golpeó con más frecuencia. Dale un impulso a su curiosidad y, con el tiempo, el resultado de los esfuerzos comenzará a excitar más y más al bebé, y tú estarás cada vez más complacido.
Estimulamos la aparición de ideas
Otra pregunta que surge ante los padres es la naturaleza secundaria de las creaciones del niño. El deseo de dibujar los mismos personajes de dibujos animados, "componer" una historia que acaba de escuchar de sus padres, pero con nombres cambiados, colores idénticos sin fin, todo esto parece decir que las migajas no tienen ideas propias. Como si no fuera una persona creativa en absoluto. Todas estas experiencias de mamás y papás son comprensibles, pero en vano.
Después de todo, para crear algo único, primero debe pasar por la etapa de imitación. Por cierto, esto se aplica no solo a los niños, sino también a los artistas adultos, músicos, escritores ... Es la imitación lo que ayuda a moldear su propia visión. Poco a poco, el bebé irá más allá de lo que ya ha visto u oído, y él mismo generará ideas.
Para ayudarlo a comenzar a crear sus propias obras maestras, primero ayúdelo con la creación de "fanfiction": pida recrear la imagen o tira cómica favorita, invente aventuras para los héroes de un cuento de hadas o dibujos animados.
Además, es necesario desarrollar el pensamiento imaginativo en general. Y aquí es importante actuar no solo en el marco del dibujo o la música elegidos. Una amplia variedad de juegos y actividades ayudarán a trabajar con la imaginación: desde discutir las formas de las nubes hasta fiestas de té con marionetas. Bombea bien la imaginación y el diseño, una ocupación a la que a menudo se le atribuye el desarrollo de habilidades exclusivamente matemáticas.
Compras útiles
De hecho, ensamblar figuras brillantes, no limitadas por ciertas reglas, ayudará al niño a darse cuenta de sus habilidades y fantasear más. Este proceso es interesante de combinar con juegos de rol. Por ejemplo, para los pequeños fanáticos de los dibujos animados clásicos de cuentos de hadas de seis años, un constructor es adecuado. Lego® Disney ™ "Castillo mágico de Cenicienta" (art. 41154). Mientras la joven princesa está armando un hermoso palacio, puede idear nuevas aventuras para Cenicienta y sus amigos, y al mismo tiempo sentirse como una persona real. Pregunta en cuál de las habitaciones dormirá la heroína, qué hará todo el día, dónde vivirá el caballo, adónde irán con el príncipe. Deje que el niño continúe con su cuento de hadas favorito y cuente cuál es el "felices para siempre" que terminó la famosa historia.
Es importante no limitar a los niños y no decir que esto en realidad no sucede y de hecho todo sería diferente. Mejor pregunte por qué la niña decidió que la princesa y el príncipe abrirían un refugio para animales en su castillo.
Haciendo las preguntas “¿por qué?”, “¿Por qué?”, “¿Cómo?”, Ayudas a construir cadenas lógicas, organizar relaciones causa-efecto y, al mismo tiempo, fantasear.
Al mismo tiempo, ya es importante que los niños en edad escolar temprana proporcionen un espacio personal. Participe en el proceso, pero permita que su niño pequeño pase un tiempo a solas con su creatividad: ideando líneas para los personajes, dibujando arcoíris y golpeando el xilófono.
Para obtener información sobre qué juegos se pueden usar para desarrollar la creatividad de un niño, vea el siguiente video.
