Autismo de la primera infancia: todo lo que necesita saber al respecto: las causas del desarrollo, los síntomas y signos, el diagnóstico y el tratamiento. Consejos para padres

Tanto los niños como los adultos pueden ser autistas. Este artículo se centrará en el autismo infantil (niños con autismo en la primera infancia). Actualmente, existen varias explicaciones para el fenómeno de la psique humana llamado autismo. Los fanáticos de esta o aquella versión están listos para proporcionar un conjunto casi infinito de pruebas convincentes, en su opinión, en defensa de sus suposiciones.

Autismo de la primera infancia

Algunos argumentan que el autismo es una enfermedad psiquiátrica y lo comparan con la esquizofrenia y, por alguna razón, lo comparan con el síndrome de Down. Aunque no hay nada en común entre este síndrome y el autismo. Otros están convencidos de que el autismo no es una enfermedad en absoluto, sino una condición mental especial y en parte fisiológica, gracias a la cual una persona ve el mundo de manera diferente e interactúa con el mundo de acuerdo con sus propias reglas especiales. Aún otros afirman que los autistas son extraterrestres de otros mundos que se han encontrado en la Tierra por alguna maravilla.

De hecho, en la actualidad, solo se sabe una cosa con certeza. El autismo es una característica innata de la psique humana. Es innato, es decir, es imposible adquirir propiedades autistas en el proceso de la vida, con ellas nace una persona. Es imposible deshacerse de estas propiedades: son una especie de instintos que se les da a los autistas para sobrevivir. Un niño autista se convierte en un adulto autista.

Las principales diferencias entre una persona autista y una persona común:

La persona autista evita el contacto con el mundo exterior lo mejor que puede. No quiere comunicarse con la gente y, si lo hace, es solo cuando es absolutamente necesario. Cualquier permanencia en la sociedad le quita mucha energía. Para recuperarse, una persona autista necesita pasar mucho tiempo sola.
Tiene su propio mundo interior, en el que vive en su mayor parte y en el que no admite a nadie.
Una persona autista busca vivir de acuerdo con sus propias reglas, comprensibles solo para él mismo.

Por separado, deberíamos abordar aquí una cuestión como el número de autistas en el mundo moderno. Muchos argumentan que cada año nacen más y más. Según ellos, si antes había 2-3 bebés con desviación del autismo por cada 10,000 niños normales, entonces en los últimos años ha habido hasta 200 niños con síndrome de autismo en la primera infancia por los mismos 10,000 niños normales. Sobre la base de estas cifras, incluso se sugirió que una misteriosa "epidemia autista" se estaba extendiendo por el mundo.
Investigadores serios refutan tales rumores y no ven ninguna "epidemia autista". En su opinión, el porcentaje de niños que nacen con signos de autismo temprano es constantemente estable y varía de 5 a 20 "fuera" para los mismos 10,000 bebés comunes. Científicos serios explican las acusaciones de una increíble cantidad de recién nacidos con síntomas autistas como tributo a la moda antes mencionada. Y, por supuesto, miedo: como sabes, todo lo que desconoce una persona tiene miedo. Los que tienen miedo siempre exageran sus miedos.

Las causas del autismo infantil

Existen muchas versiones, hipótesis y suposiciones sobre qué es el autismo. Sin embargo, la verdadera razón de lo que realmente es todavía es desconocida para nadie. Actualmente, ninguno de los supuestos ha sido completamente probado. Y como esto es así, las versiones siguen multiplicándose - desde más o menos científicamente fundamentadas, hasta las más fantásticas:

El autismo se hereda. Ventajas de esta versión: de hecho, a veces hay un padre autista y un niño autista en la misma familia. Contras: con casi la misma frecuencia, un niño con síndrome de autismo puede nacer en una familia normal;
Por lo general, una persona autista es el primer hijo de una familia. Sin embargo, recientemente se ha comprobado que el segundo hijo, y el tercero, e incluso el octavo o el décimo, pueden ser autistas con casi la misma frecuencia. Hasta ahora no se ha encontrado aquí una regularidad "férrea";
Una madre que dio a luz a un niño autista, durante el embarazo, contrajo alguna enfermedad viral: rubéola, sarampión, varicela, etc. Como resultado de la enfermedad materna, el cerebro del feto comenzó a desarrollarse de manera anormal, de ahí el autismo de la primera infancia. Ventajas de esta versión: De hecho, la mayoría de los niños autistas en los primeros años de vida tienen un desarrollo excesivo del cerebro, lo que está confirmado por investigaciones científicas. Contras: Actualmente, no se ha demostrado un vínculo directo entre la enfermedad materna y el desarrollo cerebral excesivo en un niño;
El niño se vuelve autista debido a la "frialdad" de los padres. En otras palabras, si los padres no prestan la debida atención a su hijo y no se comunican emocionalmente con él, entonces el bebé se retrae en sí mismo, de ahí el autismo infantil. No dado así, esta versión se tuvo en alta estima, pero luego se demostró que el autismo es una propiedad innata, y ahora esta versión ha sido completamente olvidada;
También se plantea la hipótesis de que los niños se vuelven autistas debido a las vacunas. Esta versión tampoco resiste críticas serias por la misma razón: no se vuelven autistas, nacen;
Recientemente, hay cada vez más seguidores de la hipótesis de que el síndrome de autismo es un fallo en la genética de una persona en particular cuando esta persona todavía está en el útero. Es cierto, qué gen en particular "falló", y por qué fue éste, y no algún otro gen, todavía no está claro;
No existen versiones fantásticas del fenómeno del autismo (como "un autista es una persona de una nueva raza" o "un autista es un extraterrestre").

Signos y síntomas

Hay varias cosas importantes a tener en cuenta cuando se habla de los síntomas y signos del autismo. Primero, al hablar de los síntomas y signos inherentes a los niños autistas, debe tener en cuenta que estamos hablando específicamente de sus características de desarrollo psicológico, pero no de sus capacidades intelectuales. Percibir a los niños autistas como una especie de tontos es un gran error, por no mencionar los aspectos morales de tal percepción. En segundo lugar, no se debe asumir que los síntomas, que se discutirán aquí, son inherentes a todos los niños sin excepción con un espectro de percepción autista. Se ha demostrado que cada persona autista (incluido un niño) difiere de los de su propia especie en mucha mayor medida de lo que la gente común se diferencia entre sí.

Por lo tanto, la siguiente lista de síntomas y signos se generalizará hasta cierto punto. En otras palabras, alguien tiene este o aquel signo / síntoma, alguien no. Aquí, mucho depende de la estructura psicológica del propio bebé. Y, por supuesto, sobre qué tipo de personas rodean al “autenka” y cómo lo influyen. Aunque en cualquier caso hay que tener en cuenta que todo el comportamiento del niño tiene como objetivo aislarse del mundo exterior y no permitir que nadie entre en su propio mundo interior.

Los signos autistas que se muestran dependen en gran medida de la edad del niño. Desde el momento del nacimiento hasta los 2 años, son los siguientes:

El niño no muestra afecto por la madre de ninguna manera. No sonríe, no acerca las manos a su madre, no se preocupa cuando ella no está;
Al comunicarse, el bebé obstinadamente no mira a los ojos ni a la cara de la madre. Hablando en sentido figurado, está constantemente mirando "a través" o hacia un lado;
No reacciona de ninguna manera cuando su madre lo toma en brazos, y si lo hace, grita y llora. Muy a menudo los pequeños autyats rechazan el pecho de la madre. Parece que el bebé está mejor cuando nadie lo toca ni lo toca;
Un niño con autismo temprano no quiere jugar con otros niños, le gusta jugar solo. Además, suele ser indiferente a los juguetes infantiles tradicionales, prefiriendo algún objeto extraño como juguete: una rueda, una astilla, un trozo de cuerda, etc. En general, los fragmentos de un objeto le interesan mucho más que un objeto en su conjunto;
El niño no señala con el dedo el objeto o la persona que le interesa, como hacen la mayoría de los niños;
Al comunicarse con otras personas, a menudo las trata como objetos, es decir, no comprende las diferencias entre una persona y un objeto. O - no considera necesario distinguir uno del otro;
Por lo general, el niño no responde a su nombre;
Es posible que durante mucho tiempo no hable, a veces hasta los 5 años e incluso los 7 años. Y si lo hace, es extremadamente raro y reacio. A veces, después de pronunciar algunas frases bastante significativas, puede volver a estar en silencio durante mucho tiempo (por qué el niño no comienza a hablar durante mucho tiempo);
No tolera cambios y, como puede, los resiste. Cualquier cambio en el ambiente, en la ropa, en la comida puede causar miedo o agresión en el “autenk”;
Duerme mal, puede permanecer acostado durante mucho tiempo, mirando hacia el espacio;
Reacciona muy bruscamente a algunos estímulos externos: ruido, conjunto de ciertos sonidos, luz brillante, olores, algunas palabras pronunciadas por otras personas, etc. Todo esto puede ser muy aterrador para el “autenka” o provocar en él protestas, incluida la histeria;
Un punto aparte cabe destacar la hipersensibilidad del pequeño autista al tacto. Un sufrimiento insoportable puede serle provocado por las cosas y acciones aparentemente ordinarias de otras personas: una etiqueta o costuras en la ropa, ropa demasiado ajustada, un cuello abotonado debajo de la garganta, una bufanda, una cremallera fría en una chaqueta, acariciar la cabeza, intentar tomar una mano o un beso, etc. Todo esto puede provocar una protesta violenta e incluso histeria en el bebé;
Estos niños suelen tener interrupciones en el apetito (es decir, lo es, luego no lo es). Además, una persona autista pequeña a menudo rechaza algunos platos, mientras que prefiere otros alimentos. Cualquier intento de diversificar el menú provoca miedo y un fuerte rechazo;
La inteligencia de un niño autista puede desarrollarse normalmente, retrasarse o adelantarse al horario natural. Se desconoce de qué depende. Muy a menudo, el intelecto se desarrolla de manera unilateral: en algún área, un niño puede lograr un éxito simplemente fenomenal, y en otras áreas, ni siquiera saber cosas elementales;
Los síntomas enumerados pueden considerarse las señales principales para los padres. Si al menos un tercio de estos signos en un niño se observan regularmente, esto ya es una razón para que los padres piensen si su hijo es autista.

Desde los 2 años hasta los 11 años, el niño suele mostrar signos de autismo adicionales:

El niño no puede hablar en absoluto, o hablar muy raramente, o pronunciar constantemente la misma palabra o frase (la llamada ecolalia);
A veces, un niño puede expresarse con frases largas y complejas que no corresponden a su edad;
Una persona autista a menudo tiene una falta de conciencia de su propio "yo": puede hablar de sí mismo en tercera persona, o usar la palabra "tú";
Casi nunca un niño inicia una conversación primero y tiende a evitar una conversación iniciada por otra persona;
El menor cambio en el entorno al que está acostumbrado el niño le provoca pánico y un comportamiento inadecuado. Además, la desaparición de una persona significa mucho menos para él que la desaparición de un objeto familiar;
Una persona autista a menudo desarrolla miedos, cuya causa es imposible de rastrear. Al mismo tiempo, no parece que existan para él motivos de verdaderos temores;
En los niños con discapacidades autistas, se observan con especial claridad características tales como torpeza, mala coordinación de movimientos, incapacidad para controlar su cuerpo (o, en otras palabras, una sensación débil del cuerpo en el espacio). Por estas razones, el “autenk” tiene problemas con la motricidad fina, no es capaz de aprender a andar en bicicleta y nadar, incluso los ejercicios gimnásticos más elementales están fuera de su control;
El bebé pasa la mayor parte del tiempo realizando acciones monótonas: balancearse como un péndulo, mirar algún objeto, dar la mano, etc. Además, esto puede suceder tanto de día como de noche;
Es muy difícil que un niño adquiera habilidades básicas de autocuidado. A menudo están más allá de su poder;
Muy a menudo, los niños con síndrome de autismo temprano no pueden dominar la escritura y la lectura;
Por otro lado, pueden desarrollar rápidamente habilidades poco comunes para un tipo particular de actividad: dibujo, música, programación, matemáticas, escritura;
Los pequeños autistas suelen sumergirse en su propio mundo. Los intentos de sacarlos de allí siempre encuentran una fuerte resistencia.

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A partir de los 11 años, finalmente se forman los rasgos autistas:

Cada vez más, el niño manifiesta un deseo de soledad. No mira a otras personas a los ojos. En otros casos, por el contrario, puede mirar a los ojos con demasiada atención, acercarse demasiado a otra persona, hablar en voz muy alta o, por el contrario, en voz baja;
Empieza a utilizar pocas palabras, lo que a menudo da la impresión de que el “autenk” tiene un vocabulario demasiado pobre;
El niño desarrolla una especie de "acento autista", es decir, el niño comienza a hablar con la entonación de un robot;
Lo mismo se aplica a la marcha: se vuelve antinatural, descoordinada, a menudo, como la de un robot;
Algunos de los niños autistas son demasiado activos, otros son extremadamente retraídos y retraídos;
Un niño autista generalmente no puede establecer una amistad o relación con alguien.

Además de estos, la mayoría de los niños autistas muestran otros signos de desviación del estándar de desarrollo generalmente aceptado:

Falta de voluntad obstinada para mirar a la otra persona a los ojos;
Falta de voluntad para reír cuando intentan hacerlo reír y, a la inversa, reír sin motivo en la situación equivocada;
Usar gestos en lugar de palabras;
Falta de reacción a las palabras que se le dirigen;
Incapacidad para jugar juegos de rol e incapacidad para idear tramas de juego;
A menudo, un niño autista no puede hablar. A veces, incluso como adulto;
Todas las personas autistas, incluidos los niños, se caracterizan por un comportamiento estereotipado. Los rituales son muy importantes para ellos: el mismo escenario, la misma comida, las mismas rutas. El más mínimo cambio desorientará por completo al niño autista y casi con certeza le provocará caprichos, rabietas y otras formas de protesta;
Concentración extrema en cualquier actividad particular o fragmento de algo. Una pequeña persona autista puede realizar alguna actividad todo el día sin distracciones. Los intentos de distraerlo suelen ir seguidos de una reacción en forma de ira;
No se da cuenta del peligro de la situación, por ejemplo, pone objetos en un tomacorriente, recoge objetos puntiagudos con las manos, intenta cruzar la carretera por la que circula el coche a gran velocidad.

Entrevista en video: Cómo reconocer el autismo infantil: Síntomas clave

Cómo ve el mundo un niño autista

Para comprender mejor al niño autista, es necesario decir por separado cómo ve el mundo que lo rodea. Está claro que los niños apenas pueden decir algo con claridad sobre esto. Los adultos autistas hablan más sobre su visión del mundo. Afirman que ven la realidad circundante de una manera completamente diferente a la mayoría de las personas. Además, según aseguran, así siempre han visto el mundo, desde que nacieron.

La mayor parte de la humanidad ve el mundo entero que nos rodea. Las personas autistas ven todo en fragmentos: primero, una partícula de la realidad circundante, luego, la tercera, la cuarta y así sucesivamente. Habiendo fijado muchas partículas en sus mentes, las personas con discapacidades autistas armaron una imagen completa de ellas. Desde el punto de vista de la mayoría de la gente, esto es difícil. Pero las personas autistas no pueden ver de otra manera.

Piensan lo mismo. Para que el autista pueda formar un pensamiento, primero necesita construir en su mente una imagen de lo que está pensando.Para construir una imagen, primero debe ensamblarla en fragmentos. Esto recuerda en muchos sentidos al famoso juego de plegado de rompecabezas. Sin embargo, para una persona autista, esto no es un juego, sino la única forma posible de percibir el mundo.

Muchos investigadores del fenómeno del autismo coinciden en que, en primer lugar, es la percepción autista del mundo y el pensamiento lo que explica el comportamiento de los autistas. ¿Un niño autista no le presta atención a su mamá? Esto se debe a que no tuvo tiempo de formarse una imagen visible de su madre en su cerebro. ¿No escucha las palabras que se le dirigen? Esto se debe a que no había una imagen en su mente para estas palabras.

Tipos y principales síndromes de autismo

Debido al hecho de que el autismo es un fenómeno extremadamente complejo y poco estudiado, todavía no existe una calificación clara de sus tipos. El autismo generalmente se subdivide en varias subespecies, cada una de las cuales tiene sus propios rasgos característicos:

1. Síndrome de Kanner (nombre del científico que describió por primera vez este subtipo de trastorno). Este es el llamado autismo clásico. Sus principales características se describieron anteriormente. Las personas autistas susceptibles a este síndrome pueden no tener contacto con el mundo en absoluto o contacto de forma limitada (por ejemplo, a lo largo de su vida pueden no hablar, no poder caminar, cuidarse, etc.).

2. Síndrome de Asperger (nombre del científico que clasificó por primera vez esta subespecie). Este síndrome también se denomina "autismo altamente funcional", y sus portadores, "aspi":

La mayoría de los Aspies tienen una inteligencia y un comportamiento normales. Pueden graduarse con éxito de la escuela y la universidad, obtener una profesión, formar una familia;
Sin embargo, a lo largo de su vida, ellos, no obstante, observarán rasgos de carácter y comportamiento típicos de un autista: desapego, ansia de soledad, incapacidad para construir relaciones, intereses específicos, falta de comprensión de las reglas y leyes de la interacción social, extrema franqueza, intereses específicos, etc. aficiones. A esto se suma la incapacidad para construir una carrera y una veracidad excepcional;
Entre los "Aspies" el mayor número de genios. De ellos se hacen destacados programadores, artistas, músicos, deportistas, escritores;
Aspie tiene un pensamiento no estándar y una lógica bien desarrollada;
Su rasgo característico es la incapacidad de concentrar la atención en un objeto o pensamiento durante mucho tiempo;
Las personas autistas con síndrome de Asperger se pueden distinguir fácilmente por su apariencia. Por lo general, tienen caras hermosas ("muñecas") con expresiones faciales congeladas y una mirada especial, no dirigida hacia afuera, sino como hacia adentro. Al comunicarse, no miran a la otra persona a los ojos;
Los niños con síndrome de Asperger están muy apegados al hogar donde viven. No tienen ese apego a sus padres.

3. Síndrome de Rett. Este es el tipo de autismo más difícil.

Esta es una enfermedad grave del sistema nervioso, las causas de su aparición están asociadas con anomalías en el cromosoma X. Solo las niñas están enfermas, ya que con tales violaciones, el feto masculino muere en el útero. La frecuencia de esta enfermedad es de 1: 10,000 niñas. Cuando un niño tiene este síndrome en particular, se notan los siguientes signos:

retiro profundo en uno mismo, aislamiento completo del mundo exterior;
desarrollo completo del niño hasta un año, luego una fuerte inhibición y la manifestación de signos de retraso mental;
desaceleración en el crecimiento de la cabeza después de un año;
pérdida de habilidades adquiridas y movimientos intencionados de las extremidades;
frecuentes movimientos de las manos sin sentido, que recuerdan al lavado;
Retraso mental;
Disminución del tono muscular, hasta la total incapacidad para caminar y mover los brazos;
Pérdida del habla.

A menudo, el síndrome de Rett se diagnostica en paralelo con la epilepsia o el retraso del desarrollo cerebral. Cuando se realiza tal diagnóstico, el pronóstico es desfavorable, la enfermedad prácticamente no se puede corregir.

4. Autismo atípico. Esta categoría generalmente incluye a los niños autistas, cuya desviación de la norma por alguna razón no puede clasificarse como síndrome de Kanner o síndrome de Asperger.

La inteligencia de un niño con autismo

Las capacidades intelectuales de los niños con trastorno autista son en gran parte un misterio. En general, se acepta que alrededor del 50% de estos niños están rezagados en el desarrollo mental. Estos datos son citados por investigadores estadounidenses. A diferencia de Rusia, en este país, así como en los países de Europa occidental, se presta mucha atención al estudio del fenómeno del autismo. Por lo tanto, se puede confiar en la figura nombrada.

Al mismo tiempo, muchos investigadores refutan esta cifra. ¿Qué significa el término "retraso mental", preguntan? Si una pequeña persona autista no puede vestirse por sí misma, pero al mismo tiempo dibuja imágenes brillantes, ¿qué se puede decir en este caso sobre su intelecto? Si en la firma del genio informático Bill Gates (quien, dicho sea de paso, es autista), más del 20% de sus programadores son tan autistas como su jefe, ¿de qué tipo de retraso en la inteligencia podemos hablar? Si los investigadores estadounidenses sostienen que más del 10% de las personas autistas son genios en diversos campos de la actividad humana, mientras que entre la gente común hay un poco más del 1% de genios, ¿cómo en este caso podemos hablar de la miseria intelectual de los autistas?

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Por lo general, el genio de las personas autistas se manifiesta en la primera infancia. Por tanto, el discurso no debe tratarse de retrasos intelectuales, sino, aparentemente, en las peculiaridades de su desarrollo mental.... Tienen muchas de esas características. Uno de los más importantes es el sobredesarrollo de una parte del cerebro al suprimir otras partes del mismo, como resultado de lo cual los autistas dan al mundo una cantidad tan impresionante de genios en un campo particular de la actividad humana. Según muchos investigadores, esta es precisamente una característica fisiológica de la inteligencia, pero no un retraso en el desarrollo.

¿Tratar o no tratar?

Si el autismo infantil se puede curar es una cuestión extremadamente importante y compleja. Todo depende de cómo se considere el autismo, como una enfermedad psiquiátrica o como un desarrollo de personalidad único. Actualmente hay dos opiniones.

el autismo es una enfermedad mental y, por lo tanto, debe tratarse en clínicas psiquiátricas.
el autismo es precisamente una característica humana única y, por lo tanto, aquí no se necesitan psiquiatras.

Estados Unidos y Europa Occidental están convencidos de que la clave del autismo debe buscarse en el campo de la psicología humana y no en la psiquiatría. Los países extranjeros comenzaron a estudiar este fenómeno mucho antes que Rusia. Y, en consecuencia, fueron los primeros en llegar a la conclusión de que el autismo no es una enfermedad (especialmente de naturaleza mental). Por tanto, todo lo que el autista necesita es ayudarlo a adaptarse a este mundo, ajeno a él.

En Rusia, todavía es posible encontrar de muchas formas la opinión de que los psiquiatras deben tratar con los autistas (especialmente en la infancia). Al mismo tiempo, allí mismo, como dicen, un curso paralelo sigue la afirmación de que ninguno de los médicos tiene idea de cómo exactamente se debe tratar a los niños autistas. Primero, aún no está claro qué es el autismo y qué lo causa. En segundo lugar, los propios médicos admiten que no tienen métodos de tratamiento inteligibles, y más aún, no tienen medicamentos.

Es por eso que todo el "tratamiento" de incluso un autista pequeño, incluso adulto, es que lo colocan en una clínica psiquiátrica. A veces durante mucho tiempo. A veces (si no tiene seres queridos que puedan cuidar de él), para siempre. Aquí se le trata de la misma forma que a otros pacientes mentales. Debido a su estructura mental extremadamente delicada, la mayoría de los autistas no soportan tal "tratamiento": ahora en Rusia hablan de ello cada vez más fuerte, exigiendo excluir al autismo de la lista de enfermedades psiquiátricas.

Diagnóstico del autismo infantil

Incluso si un niño tiene algún tipo de síntomas de autismo, es difícil identificarlos antes de que el bebé tenga un año. Los padres experimentados con más de un hijo pueden, por supuesto, notar algunas desviaciones en el desarrollo del bebé, pero sería un error decir que esto es autismo. Esto requiere un estudio completo y profundo. Por supuesto, solo los especialistas pueden hacer esto.

Los principales métodos que se pueden utilizar para identificar signos de un trastorno autista en un niño:

Prueba con preguntas específicas;
Ecografía del cerebro: con este procedimiento, puede identificar posibles anomalías en el desarrollo del cerebro del niño;
EEG: este procedimiento se realiza para identificar un posible deterioro mental en el bebé, en particular, la epilepsia. Esto es necesario porque las convulsiones son a menudo una de las características del autismo;
Consultar con un otorrinolaringólogo: es necesario para determinar si el niño oye con normalidad o si el retraso en su desarrollo se debe a una pérdida auditiva.

Prueba con cuestionarios especiales

Si se sospecha el autismo de un niño, el diagnóstico se realiza mediante encuestas a los padres, además de estudiar cómo se comporta el bebé en su entorno habitual. Se aplican las siguientes pruebas:

Escala de observación diagnóstica del autismo (ADOS)
Inventario de diagnóstico de autismo (ADI-R)
Escala de calificación del autismo infantil (CARS)
Cuestionario de diagnóstico del comportamiento del autismo (ABC)
Lista de verificación de evaluación de indicadores de autismo (ATEC)
Inventario de autismo del niño pequeño (CHAT)

Debe recordarse que cuanto antes se diagnostique correctamente al niño, mayor será la probabilidad de que el tratamiento y la rehabilitación de una pequeña persona autista tengan éxito.

¿Cómo puede ayudar a su hijo autista?

Ésta es una pregunta mucho más correcta. Cualquier persona autista (y especialmente un niño con autismo temprano) no debería ser tratado, pero debería enseñársele a adquirir las habilidades físicas y psicológicas necesarias para poder sobrevivir en un mundo extranjero. Ahora bien, esto está claro para cualquier persona cuerda. Por supuesto, esta ayuda también se puede llamar tratamiento. Sin embargo, esto todavía está lejos de la psiquiatría, en primer lugar es solo ayuda.

Actualmente, en el mundo (incluso en Rusia), se han desarrollado muchos métodos para ayudar a los pequeños "outyats". Dichos métodos están diseñados para:

Ayuda al pequeño autista a desarrollar habilidades y habilidades que le serán útiles en el futuro para establecer contactos con otras personas.
Desarrollar su discurso correcto.
Ayúdalo a superar los rasgos característicos de los autistas: alejamiento del mundo, miedos, agresión.
Enséñele a actuar.
Explique cómo establecer contactos adecuadamente con otras personas.
Enséñele a cuidarse solo.
Explique que este mundo no es tan hostil como le parece al niño.

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Está claro que los psicólogos, psicoterapeutas, logopedas, profesores, pero de ninguna manera psiquiatras, deben ocuparse de todo esto. En muchos casos, puede ayudar a un niño autista por su cuenta, en casa. Aquí hay algunas pautas para los padres:

Es necesario repetir las mismas acciones con el niño con la mayor frecuencia posible para desarrollar esta o aquella habilidad en él y consolidar las habilidades;
Establezca una rutina diaria clara para él: esto le facilitará comprender qué es exactamente lo que está tratando de lograr con él. En este caso, usted mismo debe seguir esta rutina. Si rompes la rutina, desorientas al niño;
Es muy estrictamente necesario asegurarse de que el entorno en la habitación donde vive el niño permanezca inalterado. Siempre hay que recordar que el más mínimo cambio en la situación puede provocar confusión, agresión, histeria en un pequeño autista;
Dele a su hijo el mayor tiempo posible. Trate de que hable, incluso si no le responde;
Nunca regañe ni castigue a un niño autista. Esto puede llevar al hecho de que se retraiga aún más en sí mismo. Siempre debes hablar con él en voz baja y amablemente;
Con la mayor frecuencia posible, debes tratar de establecer contacto físico con él: acariciarlo, levantarlo, besarlo. De esta manera, le permite al bebé entender que lo necesita y lo ama;
Si el bebé no puede hablar o habla con dificultad, puede comunicarse con él mediante tarjetas especiales con dibujos;
Se debe tener cuidado para que el niño no trabaje demasiado. En la mayoría de los casos, los jóvenes autistas reaccionan al exceso de trabajo ya sea con retraimiento o gritando y enfureciendo;
Dado que las personas autistas no están bien con la coordinación de movimientos, es necesario ejercitarse regularmente con ellos;
Cualquier iniciativa de un pequeño autista debe ser tratada con la debida atención, en ningún caso rechazándola, sino, por el contrario, tratar de llevarla a su conclusión lógica, preferiblemente con la ayuda del propio niño;
Estudios recientes han demostrado que la comunicación con animales, especialmente caballos y delfines, es muy útil para un niño autista. Por lo tanto, es deseable proporcionarle dicha comunicación.

Tratamiento conductual

La terapia más común para el síndrome de autismo infantil se basa en los principios del conductismo (psicología del comportamiento). Uno de los subtipos de este tratamiento es la terapia ABA. Se basa en la observación del comportamiento y las reacciones del niño. Después de estudiar todas las características de un bebé en particular, se seleccionan los incentivos. Para algunos, esta es su comida favorita, para otros: música, sonidos o el toque de la tela. Todas las respuestas deseadas se refuerzan con esta recompensa. En pocas palabras: hice lo correcto: obtuve un dulce. Así, aparece el contacto con el niño, se consolidan las habilidades necesarias y desaparece el comportamiento destructivo en forma de histeria y autoagresión.

Terapia del lenguaje

Casi todas las personas autistas tienen algún tipo de problemas del habla que les impiden comunicarse con las personas que los rodean. Las clases regulares con logopedas le permiten establecer la entonación, corregir la pronunciación y preparar a su hijo para la escuela.

Adquisición de habilidades de autoservicio y estar en sociedad

Los niños autistas carecen de habilidades de autocuidado, no entienden por qué necesitan lavarse, cepillarse los dientes, vestirse y seguir una rutina diaria todos los días. Para consolidar las habilidades necesarias de manera lúdica, el especialista utiliza tarjetas para demostrar, en las que se detalla el procedimiento para realizar las acciones diarias necesarias.

Terapia de drogas

Los especialistas recurren al uso de medicamentos solo en los casos de aparición de trastornos del comportamiento destructivos que impiden que el bebé se sienta normal en la sociedad y se desarrolle por completo.

Es recomendable usar sedantes, psicotrópicos y antipsicóticos solo en caso de emergencia, los padres de un niño autista deben entender que el llanto y los caprichos es mucho mejor que un profundo aislamiento en uno mismo y una completa apatía ante lo que sucede a su alrededor.

No es necesario administrar al niño glicina, tabletas de valeriana o pastillas para dormir sin receta médica; con tales acciones, los padres pueden dañar enormemente al niño.

En algunos casos, los medicamentos pueden ser útiles para un niño con autismo. Aquí es extremadamente importante recordar que la automedicación es inaceptable y en todo lo que necesita seguir las prescripciones de los médicos.

Video: el autismo infantil se puede curar

¿O tal vez no es autismo? ...

Muy a menudo, el autismo se confunde con otras enfermedades. Por tanto, habiendo descubierto algunas rarezas en el comportamiento de un bebé, no se debe pensar que se trata precisamente de autismo. Esto podría ser:

Retraso de la psique y el habla, con el autismo de ninguna manera asociado. Los retrasos en el desarrollo psicoverbal se pueden eliminar con éxito consultando a un médico;
El niño puede simplemente estar "inquieto", es decir, hiperactivo. La hiperactividad y la falta de atención de los niños no les permiten concentrarse en sus estudios;
Desde el nacimiento, un bebé puede tener dificultad para oír (la llamada pérdida auditiva). puede ser congénito o adquirido. Debido a esto, el bebé puede hablar mal y retrasarse en el desarrollo;
El niño puede tener esquizofrenia.Con la esquizofrenia, el bebé puede hablar solo, ser agresivo o, por el contrario, demasiado retraído, su coordinación puede verse afectada. Muchos de los síntomas de esta enfermedad se parecen al autismo y pueden confundirse fácilmente. El autismo no se puede curar, a diferencia de la esquizofrenia.

Por lo tanto, no debe diagnosticar a su bebé de forma independiente. Es mejor acudir a especialistas para esto.

Consejos para padres

Aquellas mamás y papás con un niño autista deben recordar algunas verdades simples:

Su hijo no es como los demás niños: es especial.
Esto no significa que sea peor que los demás.
Su hijo ve el mundo de una manera completamente diferente: en primer lugar, le tiene miedo. Por eso, el principal deseo de tu bebé es esconderse del mundo.
Este es su deseo innato, por eso nació. Es imposible erradicar esto por completo, pero es muy posible reducirlo y mitigarlo.
Su hijo piensa y pensará en el futuro de una manera completamente diferente a la suya. Está comprobado que todas las personas autistas no piensan con palabras, sino con imágenes. Es decir, para formarse una idea sobre algo, primero necesitan construir una imagen precisa en sus mentes. Es como armar un rompecabezas. Esto lleva algo de tiempo. En su mayor parte, es por esta razón que existe la creencia persistente de que las personas autistas se quedan atrás en el desarrollo intelectual.
Su hijo siempre será autista. No se puede curar, solo se puede corregir parcialmente.
No es cierto que un pequeño autista no necesite tu cariño y tus amables palabras. Los necesita al igual que otros niños. Simplemente, necesitas hacer más esfuerzos para asegurarte de que tu "autenok" te crea y deje de percibirte como parte de un mundo hostil para él.

Para ayudar a su hijo autista, necesita saber todo lo posible sobre el autismo. Esto no es un problema ahora. Sobre este tema, puede consultar con expertos, leer literatura especial, unirse a la comunidad de padres cuyos hijos son autistas. Estas comunidades se pueden encontrar en Internet. En ellos, los padres comparten su experiencia de comunicación con sus “outyats”. Se puede aprender mucha información útil de dicha comunicación.