Cómo enseñar a un niño a leer rápida y correctamente en el primer grado: ejercicios y actividades de desarrollo

La lectura es un proceso muy importante en la actividad cognitiva. La capacidad de un niño para leer bien es la base de su éxito en la escuela. Y no se trata solo de las calificaciones de las asignaturas escolares, sino también del desarrollo intelectual en general.

Cuanto mejor lea el niño, cuanto más celo lo haga, más exitoso será su desarrollo, mayor será su autoestima.

Entender la técnica de lectura

La lectura es un proceso en el que destacan dos vertientes: semántica y técnica. Bajo la semántica significa comprender el contenido del texto, y bajo la técnica - lectura rápida, correcta y expresiva.

La técnica de lectura se prueba regularmente en la escuela primaria, así como en los grados 5 y 6. Los estudiantes reciben un texto desconocido que deben leer durante un minuto. Luego, el maestro cuenta el número de palabras y le hace al niño 1-2 preguntas de comprensión de lectura.

La comprobación de las técnicas de lectura tiene en cuenta:

velocidad;
comprensión lectora;
ausencia de omisiones y errores en la pronunciación de palabras;
la presencia de estrés semántico, pausas.

Indicadores estándar de la velocidad de lectura de los escolares (por minuto):

Grado 1: 30-40 palabras;
Grado 2: 40-60 palabras;
Grado 3: 60-80 palabras;
Grado 4: 90-120 palabras.

Para mejorar la técnica de lectura, el niño debe pasar gradualmente y sin problemas de la lectura silábica lenta a la lectura de palabras completas. Al final de la escuela primaria, esto debe hacerse, de lo contrario será muy difícil para un escolar en el nivel medio asimilar grandes volúmenes de material.

Vale la pena señalar que muchos niños, especialmente en el primer grado, el proceso de prueba pública de la técnica de lectura en sí es aterrador. Pueden surgir errores desde aquí, y esto a veces puede explicar la baja velocidad. Por lo tanto, puede valer la pena volver a controlar al niño en casa. Si el resultado mejora, lo mismo ocurrirá con la autoestima del pequeño lector.

¿Por qué es importante la velocidad?

La velocidad de lectura es un factor directo que afecta el desempeño de los estudiantes. Se cree que una velocidad de lectura normal y adecuada es igual a la velocidad del habla, que es de 120 a 150 palabras por minuto. ¿Por qué es tan necesario que un estudiante se esfuerce por alcanzar este indicador? El punto es matemático simple.

Se ha calculado que en los grados 6-7 de una escuela de educación general, un estudiante recibe 8 páginas de tarea oral diariamente (todas las tareas orales). Esto es aproximadamente 6.5 mil palabras, lo que tomará aproximadamente una hora a una velocidad promedio de 110 palabras por minuto.

Para dominar el material, y no solo familiarizarse con él, debe leer 2 o incluso 3 veces, lo que aumenta el tiempo a 2-3 horas al día. Agreguemos el tiempo que necesita dedicar a escribir asignaciones.

Es fácil concluir que un estudiante que lee mal o dedicará la mayor parte del día solo a lecciones, o simplemente no se atormentará con ellos, lo que afectará sus valoraciones.

Entre otras cosas, la velocidad de lectura afecta el proceso de desarrollo: mejoran la memoria y la atención. Y la velocidad de lectura está influenciada por la cantidad de lectura: cuanto más, más rápido.

Razones del fracaso

Su hijo puede leer lentamente por varias razones:

Memoria no desarrollada. Esta no es una patología para un niño en edad preescolar, así que no se alarme. Sucede que un niño, leyendo en una línea, por ejemplo, la quinta palabra, olvida la primera. Debido a esto, se pierde el pensamiento, el niño no entiende de qué está hablando el texto y también se pierde el interés por esto.
Si surgen palabras difíciles, el niño tropieza y las lee lentamente. La razón de esto también puede ser un mal funcionamiento de los órganos del habla.
Baja concentración de atención. El niño se distrae fácilmente por diversos factores externos, así como por sus propios pensamientos, y el interés por la lectura se disipa.
Ángulo de visión. A menudo sucede que el niño no ve la palabra completa como un todo, sino solo algunas de sus letras. Esto ralentiza la lectura.
Regrese a la lectura. A menudo, los ojos de un joven lector vuelven a la palabra u oración anterior, los vuelve a leer.
Literatura inapropiada. Los textos deben seleccionarse de acuerdo con las preferencias y la edad del niño.

La capacidad de leer bien y rápidamente depende no solo de las habilidades intelectuales del niño. Vale la pena considerar las habilidades psicológicas y físicas, las enfermedades, el medio ambiente (incluso en la familia).

A menudo, el aprendizaje se ve obstaculizado por la falta de confianza del bebé en sí mismo, el miedo a cometer errores. O simplemente se aburre mientras lee, no le interesa el texto.

Una mirada real a las habilidades de un niño

No debe exigirle al niño lo que no puede hacer en este momento. El aprendizaje de la lectura debe realizarse con calma, sin nerviosismo, con mucha paciencia por parte de los padres.

Si obliga a su hijo a estudiar minuciosamente los libros en contra de su voluntad, y luego maldice cuando no puede exprimir al menos algunas frases de sí mismo, el resultado no será positivo.

En primer lugar, un padre debe aceptar el hecho de que su hijo no tiene superpoderes, no es un niño prodigio, sino un niño común que necesita ayuda y comprensión.

El proceso de lectura debe convertirse en una actividad apasionante, motivar al alumno, no olvidar elogiarlo, y en ningún caso irritarse.

Ayuda de los padres

Para ayudar a su bebé, es suficiente cumplir con algunas reglas:

Textos interesantes. No abrume al lector novato con literatura aburrida, aunque sea de naturaleza cognitiva. Para que no abandone la lectura, debe cautivarlo. Elija libros según sus preferencias.
Juegos. La lectura se puede transformar en un juego de muchas formas. Más sobre ellos a continuación. También puede organizar concursos en casa para el mejor lector.
Lea con su hijo regularmente durante 30 minutos al día.
Ejemplo personal. Es difícil inculcar en alguien el amor por los libros si él mismo no los ama. Demuestre con su propio ejemplo que es interesante e informativo.
Paciencia. No presione, no se apresure, muestre moderación y comprensión.

Motivación positiva. Vale la pena hablar más sobre lo que el niño logrará en el futuro si aprende a leer bien. Si insiste constantemente en que crecerá hasta ser ignorante, siempre que no lea como se esperaba, el resultado será peor.
Individualidad del entrenamiento. Como dicen, no se puede cortar a todos con el mismo pincel. Un método que funciona para un estudiante puede no funcionar para otro. Lo mismo ocurre con el ritmo de aprendizaje. Para todos, elige el adecuado, lo que es imposible de hacer en la escuela, por eso es tan importante leer en casa.

Formación

Debes enseñarle a leer a tu hijo involucrándolo en un juego interesante. Primero, debes llamar su atención sobre esta actividad a través de juegos, luego mantener esta atención a través de varios ejercicios.

Éstos son algunos de ellos:

Aprendiendo el alfabeto. Aprendemos nuevas letras todos los días. Para hacer esto, preparamos tarjetas con ilustraciones brillantes. Deje que el niño busque la similitud de letras y objetos. La lectura usa sonidos, no letras, así que cuando aprenda el alfabeto, lea el sonido, no el nombre de la letra.
Haga ejercicio donde quiera que esté. Pídale a su hijo, por ejemplo, durante un paseo, que nombre todos los objetos encontrados con una letra determinada. Si es difícil para él, ayúdelo, apúntelo.

Pegue etiquetas a los artículos de la casa. Entonces estos objetos estarán asociados con ciertas palabras en la mente del niño. Mueva el dedo sobre la palabra y lea con ella las sílabas, por ejemplo, "SOFÁ", "ESPEJO", etc.
Juego de reconocimiento de palabras. Prepare tarjetas de antemano con palabras familiares para el bebé ("papá", "mamá", "TV", "puerta", etc.), colóquelas frente a él. Uno de los padres pronuncia la frase y el niño busca entre las tarjetas la palabra que está en la oración.

“Mamá ha preparado un almuerzo muy sabroso”: el niño elige una tarjeta con la palabra “mamá”.

Componer palabras a partir de cubos o tarjetas. Se seleccionan 3-4 letras, de las cuales el bebé compone palabras. Agregamos gradualmente el número de letras, lo que dificulta la tarea. Puede haber sílabas en las cartas.
Aprenda rimas y canciones infantiles con su bebé. Desarrolla la memoria.
Juego de reconocimiento de letras. Los padres establecen una letra y el niño busca palabras con ella al principio, en el medio o al final.

¿Cómo enseñar a un niño a leer rápida y correctamente a los 6-7 años?

Puede enseñarle a un alumno de primer grado a leer con rapidez mediante ejercicios más complejos:

La lectura es una habilidad vital. Debes convencer a tu hijo de esto. Déjele notas con instrucciones, solicitudes, deseos. A veces, organice una mini-misión: déjelo buscar un regalo de acuerdo con las señales y las instrucciones.
Lectura paralela. Tomamos dos textos idénticos (para madre e hijo). Mamá lee en voz alta, cambiando la entonación o el tempo, y el niño sigue la lectura. Puede detenerse y pedirle al niño que continúe, leer la última oración pronunciada o buscar un nombre. Las asignaciones pueden variar.
Trabalenguas. Asegúrese de desarrollar su aparato de articulación.
Palabras que difieren en una letra. Usted toma pares de palabras, por ejemplo, cat - code, dough - place, etc. El niño debe explicar cómo las palabras difieren externamente y explicar el significado de cada una.
Leyendo a gran velocidad. Marca un minuto, después de leer cuenta el número de palabras. Luego pídale a su hijo que lea el mismo pasaje nuevamente, enfatizando que lo hará mejor la segunda vez. Y realmente funcionará. De esta manera, leerá cada vez más rápido.

Leyendo para ti mismo. Siempre lee en voz alta más despacio, así que deje que el niño a veces lea la tarea para sí mismo y luego vuelva a contar lo que leyó.
Desarrollo del campo visual. En una tabla, por ejemplo, 5x5, escriba una letra o sílaba en cada celda. Haga que el alumno las lea de derecha a izquierda y viceversa, de arriba a abajo, en diagonal. Dé la tarea de encontrar una determinada letra o sílaba, para formar una palabra, como en un filword, solo en el nivel más simple.
Leyendo zumbido. El niño lee el texto para sí mismo y zumba fuerte como una abeja. Este ejercicio tiene como objetivo aumentar su concentración.

Ejercicios para niños de 8 años.

Para desarrollar una lectura fluida en un niño de segundo grado, aumentamos la carga, complicamos las tareas:

Juego "Palabras de palabras". Escriba una palabra larga, como "rebelde", y pídales que inventen algunas pequeñas.
Propuestas que requieren ajuste. Escriba un conjunto de palabras similar a una oración, y el niño pondrá todas las palabras en su lugar: "Los chicos fueron a nadar al río".
Desarrollo de anticipación. Tome el texto donde las palabras vienen con letras faltantes. Mientras lee, el niño inserta los elementos que faltan.
Lectura "A lo largo de las cimas y raíces". Tomamos una regla, cerramos la parte inferior de la línea y dejamos que el niño lea la parte superior. Cuando esta tarea esté bien completada, puedes ir a las raíces.

"Pensando en voz alta". Al niño se le hace una pregunta o se le ofrece una frase inicial y unos 10 minutos para pensarlo. Debe elaborar y expresar un texto coherente. Es necesario monitorear la lógica de la secuencia, corregir la presentación, los errores de habla y corregirlos.
Puede intentar leer de derecha a izquierda. La tarea no es fácil, pero es interesante e incluso divertida para los niños.
Para complicar la tarea, el texto se puede voltear, primero 90 grados, luego 180. Por lo tanto, las imágenes de palabras completas se depositarán en la memoria del niño.
Lectura por roles. Pueden participar varias personas, cada una expresando su personaje con la entonación necesaria. Además, un niño puede leer solo para todos los personajes, cambiando su voz cuando cambia de un personaje a otro.

Y algunos consejos más:

Varíe las tareas, no se detenga en una. Esto alimentará el interés.
Alaba constantemente. No fuerce, no castigue con la lectura, no compare con los logros de otros niños. Compare al niño consigo mismo, sus logros presentes con el pasado, apunte al futuro.
Muestre con un ejemplo personal que un libro es un depósito de conocimientos. Lea no solo para el niño, sino también para usted mismo frente a él.

Lea con su hijo por la noche.
Elija historias con un final intrigante para las clases: el lector joven debe estar interesado en cómo termina la historia.
Enseñe desde una edad temprana hasta un recuento detallado.
Lo principal es inculcar en el niño desde temprana edad el respeto por el libro, convencerlo de que debe manejarse con cuidado y cuidado.