Montessori en tu hogar: creando un espacio de desarrollo y materiales didácticos con tus propias manos

Quizás todas las madres hayan oído hablar del sistema pedagógico del maravilloso médico italiano. A muchos padres no les importa introducir algunos principios de desarrollo en su propio proceso educativo, sin embargo, no todas las familias podrán comprar juguetes Montessori reales. ¿Es esta una razón para abandonar el sistema Montessori en casa? De ningún modo. Después de todo, muchos manuales de desarrollo se pueden hacer de forma independiente, como dicen, a partir de materiales de desecho. Además, se pueden organizar clases diarias si se desea.

¿Es esta una razón para abandonar el sistema Montessori en casa? De ningún modo. Además, se pueden organizar clases diarias si se desea.

Lo más importante es comprender cómo crear un entorno en desarrollo, cómo dividir la habitación de los niños en zonas principales, qué materiales elegir para un niño de cierta edad. Especialistas experimentados y madres ayudarán a comprender estos problemas.

Un artículo muy útil e informativo de un psicólogo infantil te contará qué es el método Montessori, cuáles son los principios de este sistema educativo y cuáles son los principales pros y contras de este método.

Reglas para organizar un espacio en desarrollo.

Equipar una guardería de acuerdo con las reglas Montessori no es tan difícil como podría parecerle a un padre sin experiencia. Sin lugar a dudas, las instalaciones del jardín de infantes o las aulas de la escuela son bastante amplias, sin embargo, una habitación de estilo Montessori puede resultar de una pequeña guardería.

Al organizar un entorno de desarrollo en el hogar, es importante observar las siguientes reglas:

el niño debe ver todos los materiales para las clases, es decir, deben estar ubicados al alcance;
los muebles deben ser adecuados para la altura del bebé y deben ser livianos para que el niño pueda mover o instalar independientemente una silla y una mesa en cualquier lugar;
se debe colocar una alfombra o una manta en el piso, ya que el niño definitivamente jugará y practicará no solo en la mesa, sino también junto a ella;
todos los estantes y estantes con ayudas para el juego deben ser "abiertos de bienvenida" para que el niño pueda elegir el artículo deseado por sí mismo;
cualquier tarea individual debe ubicarse y ofrecerse en su bandeja, caja o recipiente de plástico;
Todos los elementos que utilice un niño deben ser reales y no falsos ni juguetes (es decir, al bebé se le debe dar, por ejemplo, una pala real y una escoba).

Este orden en la organización del espacio de juego no solo ayuda al niño a navegar por los materiales y manuales desde una edad temprana, sino que también permite enseñar la limpieza incluso a un niño muy pequeño. ¿Jugó? ¡Limpia después de ti, pon el artículo en su lugar!

Zonificación de habitaciones

El sistema Montessori implica una clara zonificación del espacio. Las secciones de formación creadas deben llenarse con material adecuado.

El principio de dividir la habitación, por cierto, es muy utilizado por los maestros en los centros de desarrollo de la primera infancia. Hay cinco zonas principales, cada una de ellas se caracteriza por ciertas características.

Zona de habilidades prácticas

Al estudiar en esta sección, el niño podrá adquirir habilidades básicas de autocuidado. La plenitud de la zona, por supuesto, depende en gran medida de la edad del niño. La lista general de materiales didácticos para la formación de habilidades prácticas incluye:

una jarra de agua y una taza (para que el niño pueda saciar su sed por sí solo);
un cuenco de agua y una esponja;
escoba y pala para limpiar;
botones y una aguja;
productos de limpieza de calzado;
flores en macetas y regadera;
botella de spray y esponja;
tableros con varios candados, cremalleras, pestillos, cordones, interruptores, etc.

Montessori promovió el desarrollo independiente del niño. Por lo tanto, la madre no debe interferir particularmente en el curso de la lección, solo es importante controlar la seguridad de los niños y evitar daños a los artículos del hogar.

Zona de desarrollo sensorial

Mejorar la detección es especialmente importante para los niños más pequeños. En esta sección se colocan objetos que están diseñados para desarrollar la percepción de forma, color, peso, sensaciones auditivas, visuales y táctiles.

Ejemplos de materiales didácticos son:

revestimientos
bolas llenas de baches;
sacos sensoriales de Montessori;
pirámides;
matryoshka;
solapas con tejidos de diversas texturas;
bolsas con diferentes rellenos fragantes;
botellas de plástico con guisantes, cereales, sal, etc.

Para un niño de 1 año, puede colocar una alfombra de desarrollo en esta zona, que se ha mantenido desde la vez anterior. De este accesorio de juego, solo debes eliminar arcos y otros elementos innecesarios.

Zona de matemáticas

Las clases de matemáticas que utilizan el método Montessori implican la presencia en un área especial de objetos que ayudarán a enseñar al niño las operaciones aritméticas más simples, comparando tamaños, formas y números. También sienta las bases del pensamiento abstracto.

Los siguientes materiales están diseñados para hacer frente a tales tareas:

contando palos;
conjuntos de figuras geométricas;
números con una superficie rugosa;
ábaco de madera o plástico;
tarjetas con problemas algebraicos simples;
cuentas o chips;
lotería digital;
muñecas y pirámides de anidación ordinarias.

Los números aproximados se pueden hacer de varias formas. Por ejemplo, se pueden cortar de papel de lija de varios tamaños de grano, de cartón grueso, en el que se crea una superficie en relieve inusual con la ayuda de pegamento y sémola.

Zona de idioma

En esta sección de formación se colocan aquellos manuales que están diseñados para enseñar a los niños a leer y escribir. Los materiales didácticos de idiomas pueden ser muy diferentes, los más habituales son:

cajas registradoras de letras y sílabas;
letras voluminosas y rugosas;
cubos;
receta;
lápices con un álbum;
una bandeja de sémola para ejercicios con los dedos;
varias tarjetas con palabras;
lotería de habla;
ficción infantil.

Las letras aproximadas están hechas exactamente de la misma manera que los números de la zona matemática. Esto también incluye clases para el desarrollo de la motricidad fina, ya que todas contribuyen a la rápida mejora del habla y la escritura.

Zona espacial

De otra manera, esta sección también se llama zona de ciencias naturales, es decir, aquí el niño aprende toda la diversidad del mundo que lo rodea, se familiariza con los fenómenos naturales, la historia y la cultura de su tierra natal y otros países del mundo.

Los expertos y los padres experimentados recomiendan colocar ayudas y elementos en la zona espacial como:

flores para el hogar;
acuario;
varios mapas y un globo terráqueo;
un conjunto de animales (figurillas de animales salvajes, domésticos, pájaros);
herbario;
mini laboratorio de experimentos;
conchas, piedras de mar y de río;
bingo con animales y juegos similares;
calendario de observación de fenómenos naturales;
varias enciclopedias temáticas, etc.

Todas estas cinco secciones se pueden colocar libremente incluso en una habitación pequeña. Solo es importante organizar su contenido y abrir el acceso gratuito para el bebé.

Además, se recomienda revisar periódicamente los materiales de desarrollo y eliminar los beneficios que aburren al niño o no son adecuados para su edad.

Además, uno no debe ser demasiado fanático sobre el principio Montessori sobre la cognición independiente del mundo por parte de un niño. Algunas actividades involucran la complicidad de los padres; por ejemplo, será difícil para un niño jugar a la lotería solo.

No te olvides del factor edad. Porque ni una sola ayuda educativa, ni siquiera la más singular, traerá beneficios obvios si el niño es demasiado pequeño o ya ha crecido para un juguete.

Actividades y materiales para niños menores de 1 año

En primer lugar, la técnica Montessori está destinada a niños mayores de 3 años, sin embargo, algunos de sus principios se pueden implementar a una edad mucho más temprana.

Los mejores juegos educativos para niños menores de un año, presentados en el artículo por un psicólogo infantil, ayudarán a los padres a desarrollar a su hijo pequeño con aún más éxito.

Es necesario equipar la habitación de los niños de tal manera que el bebé pueda moverse libremente. Para hacer esto, coloque una alfombra o colchón suave en el piso e instale un espejo al lado (debe estar arreglado).

Más cerca de los 12 meses de edad, se debe instalar una barra transversal cerca del espejo para que el niño pueda levantarse gradualmente y, adherirse, moverse en posición vertical.

En cuanto a los materiales didácticos, el principio funciona durante este período de edad: cuanto más sensorial, más útil es para el bebé.

Es necesario elegir elementos que pueda:

toque;
escucha;
transferir de un asa a otra.

Hasta un año de edad, un niño puede necesitar varios beneficios importantes, que generalmente se encuentran en todos los hogares donde se instala un bebé recién nacido.

móviles. Para el desarrollo de la percepción visual en un bebé menor de 1 mes, es útil un móvil con imágenes y juguetes en blanco y negro. Luego puedes llevar colgantes con elementos de tonos básicos;
juguetes ruidosos. Puede llevar cascabeles, campanas y otros instrumentos musicales tradicionales. Los juguetes ruidosos de bricolaje también son una buena opción. Para la fabricación, necesitará botellas, cajas, frascos en los que se vierten guijarros, cereales;
agarra juguetes. Un niño de 3 meses está aprendiendo activamente a agarrar objetos. Para ello, se le ofrece palos de madera, plástico, que son convenientes para sostener y pasar de una palma a otra;
cajas con artículos pequeños. Para mejorar las sensaciones táctiles y ampliar el conocimiento sobre el mundo que te rodea, es útil una caja con varios objetos pequeños de diferente textura. Los padres deben asegurarse de que el bebé no se los lleve a la boca.

Todos estos ejercicios pueden y deben ir acompañados de canciones infantiles, rimas infantiles, rimas. También puede incluir piezas de música clásica.

Clases y materiales de uno a dos años

Un bebé de un año no solo necesita el desarrollo de los sentidos, sino también el entrenamiento de las habilidades motoras finas, lo que conduce al habla. Con este fin, puede hacer usted mismo los materiales Montessori recomendados en casa.

"Frascos mágicos". Ponemos frijoles, guisantes, botones en las botellas e invitamos al niño a hacer un poco de ruido primero, y luego abrimos el frasco para satisfacer el interés.
"Alimentación". Cortamos la boca de un juguete de plástico innecesario y dejamos que el bebé lo alimente con guisantes, cuentas o frijoles. Esto ayudará a entrenar sus habilidades motoras y sus ojos.
"Secreto". A un niño de 1 año le encanta encontrar objetos ocultos. En un tazón con sémola u otros cereales, puede "gotear" una cáscara, un juguete pequeño, un bulto. Naturalmente, la lección se lleva a cabo bajo el control de los padres.
"Modelado". Un niño mayor de 1 año debe familiarizarse con la plastilina o la masa con sal. El bebé ya es capaz de hacer pasteles, pelotas, salchichas. Junto con los padres, incluso puede hacer varias figuras, además de decorarlas con varios elementos (fósforos, palillos de dientes).
"Vodichka". En una bandeja grande, debe colocar platos de diferentes tamaños. El niño puede verter agua de uno a otro. Además, las esponjas se sumergen en el líquido, los guijarros, las conchas y los juguetes se toman del fondo.
"Imagen". En casa, puedes organizar todo un estudio de arte. Para ello, es necesario imprimir un dibujo sencillo con una cantidad mínima de detalles, pegar ciertas áreas de la imagen con pegamento e invitar al bebé a pegar trozos de papel de colores.

También puede hacer juguetes en casa que se parezcan a los juegos estándar de Maria Montessori. Como regla general, los cordones son adecuados para niños mayores de 1 año, que pueden verse completamente diferentes. La opción más fácil es "atar" el colador.

También a esta edad, las pirámides con grandes anillos y muñecos de anidación son adecuadas. Por lo general, los niños están felices de poner círculos en un alfiler piramidal y desmontar y ensamblar muñecos de madera, mejorando simultáneamente su percepción de la forma y el tamaño.

Actividades y materiales para niños de 2 a 3 años

Las clases Montessori en casa se basan exactamente en los mismos principios que en los jardines de infancia especializados. Por lo tanto, un adulto debe convertirse gradualmente en un observador, no en un iniciador de actividades.

Los niños mayores de dos años tienden a esforzarse por tener un conocimiento independiente del mundo que los rodea. Además, les gusta mucho este proceso. La tarea de los padres no es imponer juguetes, sino brindar la oportunidad de manipular objetos.

diseño. No es necesario comprar LEGO, puedes hacer tu propio constructor a partir de elementos improvisados. Para esto, encajarán piedras, conchas, trapos, cordones, conchas, tablas. El propio niño debe decidir cómo combinarlos y cuáles se pueden construir;
coleccionar rompecabezas. Cada familia guarda postales antiguas, fotografías gruesas. Se pueden cortar en 2 a 4 piezas (cuanto mayor es el bebé, más elementos). Inicialmente, el padre todavía necesita demostrar cómo armar el rompecabezas. Por lo general, los niños están felices de jugar un juego similar;
clasificación. Es importante enseñarle a su hijo que debe poner algunos artículos en una caja y otros, respectivamente, en otra. Esto ayuda a comprender el principio de clasificación de objetos según cualquier criterio: color, forma, tamaño, cantidad, etc.

También puede ofrecerle a su hijo juguetes como "Buzón" cuando sea necesario empujar las figuras correspondientes en la ranura de una determinada forma. Este juego cautiva a los niños de esta edad durante mucho tiempo.

Clases y materiales de 3 a 6 años

Los niños en este período de edad se vuelven aún más independientes, especialmente después de pasar por la llamada crisis de los tres años. Ahora el niño en edad preescolar busca adquirir nuevos conocimientos a través de fuentes de información de terceros, por ejemplo, libros.

Actividades favoritas y menos favoritas

Después de los tres años, el niño ya no está tan interesado en las actividades diarias "sustitutas", por lo que el área de habilidades prácticas se puede reducir gradualmente.

El niño ya está preparado física y psicológicamente para hacer las tareas domésticas reales, por ejemplo:

cuídese (estas acciones incluyen no solo cepillarse los dientes, lavarse las manos, sino participar en la preparación de la cena, lavar los platos, poner la mesa);
limpia el apartamento (ahora el niño está listo para barrer, fregar el piso, limpiar el polvo, cuidar una mascota o una planta favorita).

La teoría sensorial pasa a un segundo plano y el trabajo activo con materiales pasa a primer plano. Por ejemplo, los niños están muy felices de trabajar con arena cinética (es más flexible que la arena común).

Obtenga más información sobre qué es la arena cinética y qué juegos se pueden jugar con este material plástico en este artículo de un psicólogo infantil.

En una caja de arena para niños, un niño puede:

mezclar diferentes tonos;
para esculpir no solo pasteles de Pascua, sino verdaderas "obras de arte";
compare las figuras creadas en tamaño, color y forma;
esconderse y buscar tesoros;
crear letras y números de arena, etc.

Los frascos de ruido habituales ya no son relevantes, ahora debe dar preferencia a los instrumentos musicales de los niños: batería, pipa e incluso sintetizadores.

Si al niño le gusta jugar con juguetes para niños más pequeños, no debes tomar y regalar aquellos que te parezcan más correctos.Montessori asumió que el niño mismo debería elegir una actividad interesante.

Escribir y leer

Un niño de 4 a 5 años está activamente interesado en escribir cartas. ¿Deberías enseñarle a tu hijo a escribir tú mismo? Los expertos aconsejan preparar las manos y los dedos para dominar esta habilidad.

Tales tareas harán frente a esta tarea como:

eclosión;
dibujar letras en sémola o arena cinética;
trabajar por escrito;
cortar con tijeras;
ensartando cuentas grandes en un hilo de pescar.

Seis años es la edad estándar para aprender a leer. Los siguientes ejercicios Montessori lo ayudarán a prepararse para dominar esta habilidad:

ejercicios para identificar sonidos (por ejemplo, un padre invita al niño a buscar en la habitación aquellos objetos que comienzan con el sonido "p");
trabajar con pequeños artículos firmados que se almacenan en una caja;
trabajar con tarjetas que incluyan la imagen y su nombre (es importante que las letras se pronuncien de la misma manera en que fueron escritas);
leer libros pequeños con ilustraciones grandes y texto acompañante pequeño.

También aumenta el entusiasmo por los estudios de matemáticas. La técnica Montessori se distingue por ciertos manuales para la formación de estas habilidades. Sin embargo, en casa también puede encontrar ejercicios y ayudas adecuados.

La principal tarea de los padres es mostrar cómo se puede combinar la imagen visual de un número con su nombre. Por ejemplo, si desea que su hijo recuerde - 3 + 3 = 6, debe colocar una tarjeta con números y la cantidad requerida de cuentas o fichas junto a ella.

Puede ampliar el conocimiento sobre el mundo que le rodea mientras camina. Un niño que camina por el parque puede recolectar hojas y plantas para luego crear un herbario. Además, el pequeño de seis años ya es capaz de fotografiar a los animales que vio en el zoológico para crear su propio archivador.

Materiales Montessori de bricolaje

El niño crece muy rápido, por lo que necesita cada vez más accesorios de juego nuevos. Por supuesto, los manuales Montessori se pueden comprar en cualquier tienda especializada, pero son bastante caros y también es mucho más interesante hacerlos tú mismo.

Mamá podrá ahorrar una cantidad significativa de dinero, porque estos beneficios a menudo se obtienen a partir de materiales de desecho que generalmente simplemente se tiran a la basura.

Marcos de incrustaciones

Para que el niño pueda comprender qué son las formas geométricas, recordar los tonos principales, dominar la gradación de tamaños, puede hacer marcos de inserción simples.

Para la fabricación necesita llevar:

cartón rígido o ondulado;
hoja de papel (papel Whatman o una hoja de un álbum normal);
papel de color o autoadhesivo;
cuentas o botones;
cable.

El algoritmo para realizar el manual es el siguiente:

Corta el cartón en rectángulos. Su número depende del número de formas geométricas con las que la madre quiera presentar a su hijo. Para un bebé de 1 a 2 años, cuatro formas básicas son suficientes: un círculo, un cuadrado, un rectángulo y un triángulo.
En una figura rectangular, es necesario recortar ciertas siluetas (cuadrados, triángulos), y primero se corta la más grande, luego la más pequeña y aún más pequeña.
Las inserciones resultantes deben pegarse desde el "anverso" con papel de color. Las figuras de la misma categoría (es decir, todos los triángulos) deben tener diferentes tonos.
Se debe colocar una cuenta o un botón en todas las inserciones en el medio con un elemento de alambre. Esto es necesario para simplificar el uso del manual.
Solo queda pegar los marcos terminados a la base del papel Whatman o la hoja de álbum.

Eso es todo, el tutorial sobre el estudio de formas geométricas y matices básicos está listo. Puedes trabajar con él a partir de un año.

Pirámide de almohada

Hacer esta ayuda educativa requiere que los padres tengan habilidades básicas para usar una máquina de coser o una aguja e hilo ordinarios.

Esta pirámide de "almohada" está diseñada para enseñar a un niño a identificar las cortinas, a navegar en diferentes tamaños. Además, el manual ayudará a desarrollar las sensaciones táctiles al rellenar las almohadas con una variedad de materiales.

Componentes requeridos:

cortes de tela de diversas texturas y colores;
cinta adhesiva;
material de relleno: gomaespuma, trigo sarraceno, guisantes, cualquier otro cereal, cáscara de cebolla, etc.

De una pieza de tela, debe cortar 2 cuadrados con lados de 5 a 12 centímetros. Tenga en cuenta que se coserá una almohadilla a partir de dos solapas de diferentes tonos. Y los lados de las almohadas adyacentes serán del mismo color. Veamos un ejemplo.

En la base de la pirámide "almohada" habrá un rodillo con un lado de 12 centímetros. Haz que su parte inferior sea verde y la parte superior azul. Los bordes de la siguiente almohada serán de 11 cm. Cosemos la parte inferior de tela azul, la parte superior, por ejemplo, de rojo.

En consecuencia, la tercera almohada ya tendrá bordes de 10 cm, y su parte inferior está hecha en rojo, mientras que la parte superior se puede hacer como quieras. La secuencia y la lógica de las acciones son claras.

Se debe coser velcro en los lados frontales de las almohadas, y se debe unir un trozo de cinta adhesiva dura a una parte y una suave a la otra. Esto es necesario para el posterior montaje de la pirámide, ya que la cinta es un elemento de sujeción.

Después de eso, las solapas de una almohadilla se doblan con los lados "anverso" y se cosen juntas, pero en un lado debe dejar un pequeño agujero, será útil para rellenar (después de llenar el área abierta se coserá).

La almohadilla debe girarse y rellenarse con relleno. Para llenar el cuadrado más grande, debe usar el material más pesado (por ejemplo, trigo sarraceno) para darle a la estructura ensamblada la máxima estabilidad.

Letras toscas

Para hacer estos elementos útiles, debe llevar:

papel de color (azul y rojo);
imágenes de plantilla de letras;
cartulina;
barra de pegamento
Pegamento PVA;
sémola.

Para hacer un tutorial, debe seguir varios pasos importantes:

En las hojas, debe representar las siluetas de las letras con plantillas. Además, en papel azul habrá consonantes y en papel rojo, vocales. Alternativamente, puede imprimir plantillas listas para usar en una impresora.
El siguiente paso es pegar las hojas al cartón. Debe quedar lo más ajustado posible, por ejemplo, de una caja de zapatos. Es mejor usar una barra de pegamento para pegar.
Luego, los espacios en blanco deben colocarse debajo de la prensa, debe esperar un poco a que el cartón se seque completamente.
Después del secado, las piezas de trabajo deben cortarse en rectángulos separados con letras. Las letras de silueta están rodeadas con pegamento PVA y rociadas con sémola. Sin embargo, no es necesario utilizar demasiado cereal.
Sacuda el exceso de sémola y luego seque las tarjetas. Se unen con alfileres o botones por las esquinas al cartón para que los rectángulos no se deformen.
El toque final es la aplicación de una segunda capa adhesiva. Es necesario para que la sémola no se salpique durante el ejercicio. Estamos esperando que las tarjetas estén completamente secas.

Las letras rugosas se utilizan desde los 3 a los 4 años. Este manual se encuentra en la zona de idiomas y se utiliza para las clases de preparación para la lectura y la escritura.

Con la ayuda de espacios en blanco, se desarrollan asociaciones de sonidos y letras, se memorizan sus nombres y se mejoran las habilidades motoras finas. Además, el niño aprende a trazar las letras correctamente, como en la ortografía posterior.

Bolsas sensoriales

Para hacer este material didáctico Montessori, necesita abastecerse de:

textiles naturales (cortes satinados);
varios cereales (trigo sarraceno, mijo, arroz o sémola), frijoles y guisantes;
pasta rizada.

A continuación se muestra un algoritmo paso a paso para crear bolsas sensoriales para niños pequeños:

Inicialmente, se cortan espacios en blanco de tela para bolsas, el tamaño puede ser cualquiera, pero se deben observar las proporciones. La longitud de la solapa corresponde a dos anchos del producto, también debe agregar un centímetro a las costuras.
El material se dobla por la mitad con el lado derecho hacia adentro, los lados se cosen por completo y la mitad de la parte superior. También necesita asegurar las cuerdas en ambos lados de la cuerda.
El trigo sarraceno u otro relleno de cereales debe calcinarse primero en el horno durante 20 minutos o en el microondas durante 3 minutos. Esto se hace para evitar el desarrollo de errores en el futuro.
Las bolsas se vuelven del revés y se planchan. Luego se vierte relleno en ellos, es importante asegurarse de que el peso de todos los beneficios sea el mismo. Además, no ponga varios tipos de cereales en la bolsa a la vez.
El toque final es la costura superior hasta el final. Todos los hilos extra que sobresalen se cortan y se entregan al niño para un juego divertido y un desarrollo.

También puedes crear bolsas con forma de una divertida oruga. Para hacer esto, debe cortar la longitud requerida de las medias, llenarla con, por ejemplo, trigo sarraceno, hacer un nudo para obtener una bola que sea densa al tacto.

Luego se vierte otro tipo de cereal y se vuelve a atar el nudo. Este paso se repite con cada tipo de relleno. Después de eso, se cose la cola de la oruga y el juguete resultante está bellamente decorado. Por ejemplo, para una mirilla, puede tomar cuentas, solo deben coserse firmemente.

Tal manual es adecuado incluso para el niño más pequeño. Desarrolla perfectamente las sensaciones sensoriales, la motricidad fina, la atención. Además, el uso de sacos sensoriales le permite desarrollar eficazmente la percepción auditiva.

Móvil

La técnica Maria Montessori también implica el uso de suspensiones para bebés recién nacidos y niños mayores. Dichos dispositivos difieren de las versiones industriales en ausencia de acompañamiento musical, rotación rápida de elementos.

La mayoría de las veces, las formas se toman abstractas, la rotación se produce debido al aire en la habitación. Un movimiento tan pausado seguramente complacerá al niño, quien seguirá el movimiento del juguete, enfocando su mirada.

El modelo de suspensión más popular es el móvil hexagonal. Para hacerlo necesitas:

palo de luz de madera;
3 hojas de cartón en tonos básicos: amarillo, rojo y azul;
pegamento;
cinta.

Para hacer esta herramienta educativa para bebés, debe seguir varios pasos:

Se dibuja un patrón hexagonal en el cartón. También puede hacer una impresión en papel de colores y pegarlo en un cartón. Seque bien.
Los pliegues se procesan con tijeras y una regla para evitar pliegues y pliegues innecesarios.
Luego, el escariador hexagonal se corta y se ensambla en una forma, se pega en las juntas. Esto se repite 3 veces.
Las cintas se fijan en una de las costuras del producto y se atan con la otra punta en un palo de madera. Es importante que esté libre de asperezas y rebabas.
El móvil terminado se fija a una distancia de 25 a 30 centímetros por encima del niño.

Se ofrece un subsidio similar a los niños a partir de los 3 meses de edad. Le enseñará al niño a enfocar sus ojos en objetos que giran, seguirlos, percibir sus sombras y formas.

Panel táctil

Dicho recubrimiento, por supuesto, se puede comprar en la tienda, pero también puede hacerlo usted mismo. Los restos de ropa vieja y varios accesorios servirán:

trapos textiles;
manos;
botones;
relámpago;
Velcro
botones;
otros sujetadores.

Inicialmente, debe coser un espacio en blanco para la alfombrilla del sensor, el tamaño y la forma pueden ser cualquiera. Puede rellenar la base con relleno de poliéster. Si no tiene ganas de perder el tiempo, las madres experimentadas le aconsejan que se lleve una manta de bicicleta vieja.

La creación adicional de la alfombra dependerá solo de la imaginación de mamá. Un revestimiento sensible al tacto suele combinar tejidos de diferentes texturas, bolsillos de parche con cierres, tweeters cosidos, bolas con varios rellenos, etc.

Este material de desarrollo contribuye al desarrollo de los sentidos de los niños a partir de los 8 meses. Además, el niño desarrollará habilidades motoras finas, aprenderá a usar diferentes sujetadores, lo cual es extremadamente necesario para las habilidades de autocuidado.

Ocupado

Este es el nombre moderno de los soportes Montessori, que son tableros de desarrollo a los que se adjunta todo lo que el niño generalmente tiene estrictamente prohibido tocar. Con la ayuda de las tablas, los niños pueden familiarizarse de forma segura con los artículos del hogar.

Hacer un tablero de negocios requerirá un poco de imaginación por parte de los padres y los siguientes dispositivos:

tablero de aglomerado;
varillas autorroscantes;
agente adhesivo;
cerraduras con llaves, cadenas;
interruptores de encendido / apagado;
enchufes
elemento de disco de un teléfono antiguo;
pestillos de ventana;
sujetadores
botones;
cordones, etc.

La placa de desarrollo está hecha de manera bastante simple. En una hoja de aglomerado, debe dibujar un diagrama del futuro tablero de negocios, incluso puede actuar de acuerdo con una determinada trama.

El padre coloca las piezas y luego las atornilla con mucha fuerza a la placa con tornillos autorroscantes. La fuerza de sujeción es muy importante, ya que el niño intentará arrancar el elemento del manual que le guste.

Para obtener más información sobre cómo hacer un tablero de negocios con sus propias manos y qué dispositivos necesita para esto, lea el artículo del médico infantil.

Este material didáctico es apto para niños desde un año hasta los 6 años. Un niño que ya está sentado y caminando podrá estudiar objetos de forma independiente e interactuar con ellos: abrir y cerrar candados y sujetadores, usar enchufes, trabajar con cordones.

Tal tablero de negocios hecho en casa desarrolla habilidades motoras finas, atención y perseverancia. El niño aprende a resolver las dificultades cotidianas y también satisface el interés por los objetos cotidianos. Le gusta especialmente la variedad de elementos.

Erizos multicolores

Este es el material didáctico más simple posible. Mamá recorta siluetas de un erizo o cualquier otra figura de cartón brillante. También puede utilizar cartón ondulado normal decorado con papel de aluminio autoadhesivo.

La opción más común es un erizo, que se puede utilizar para completar las "agujas" con la ayuda de ganchos. Además, los padres hacen el sol de cartón con pinzas para la ropa, varios animales y hombres. Además, estas figuras están pintadas con rotuladores o pinturas.

Si se toman las pinzas para la ropa para que coincidan con el color del contorno, el niño no solo desarrollará la motricidad fina, sino que también aprenderá los tonos básicos. Por ejemplo, las pinzas para la ropa amarillas son adecuadas para el sol, las pinzas para la ropa verdes para un árbol de Navidad y las azules para una nube azul, respectivamente.

Como conclusión

Así, la técnica de Maria Montessori en casa también es bastante factible. En primer lugar, debe equipar el espacio de acuerdo con ciertos requisitos para la zonificación de la habitación y los materiales didácticos.

Muchas ayudas para el desarrollo se pueden hacer a mano utilizando las herramientas disponibles. Esto ahorrará dinero y hará realidad su propia imaginación. Y el niño jugará con los juguetes caseros con mucho gusto.

Además, los niños, viendo el interés de sus padres y su entusiasmo, se iluminarán ellos mismos con el conocimiento del mundo que les rodea. Y cuando el bebé crezca, él mismo comenzará a participar con placer en la creación de nuevos accesorios de juego inusuales utilizando el método Montessori.