Cada día hay más bebés diagnosticados con autismo. Tal prevalencia de la enfermedad se asocia principalmente con mejores diagnósticos. A menudo, los niños talentosos y superdotados en Rusia pasan por alto el diagnóstico de autismo. Estos niños requieren una atención especial para sí mismos y deben ser socializados en la sociedad.
¿Lo que es?
En palabras simples El “autismo” es un trastorno o enfermedad mental caracterizada por cambios mentales, pérdida de la adaptación social en la sociedad y alteración del comportamiento. Por lo general, un niño tiene una violación persistente de la interacción dentro de la sociedad.
A menudo, el autismo no se diagnostica durante mucho tiempo, ya que los padres atribuyen los cambios de comportamiento a las características del carácter del niño.
De hecho, la enfermedad puede ser leve. En este caso, identificar los primeros signos característicos y reconocer la enfermedad es una tarea muy difícil no solo para los padres, sino también para los médicos.
En Europa y Estados Unidos, el diagnóstico de autismo es mucho más común. Esto se debe a la presencia de excelentes criterios de diagnóstico, que permiten a la comisión de médicos diagnosticar con precisión incluso con enfermedades leves o en casos clínicos difíciles.
En los bebés autistas, se producen varios cambios en la corteza cerebral. Aparecen inmediatamente después del nacimiento. Sin embargo, pueden aparecer mucho más tarde, después de muchos años. La enfermedad avanza sin períodos de remisión estable. Con un curso prolongado de la enfermedad y el uso de diversas técnicas psicoterapéuticas que pueden mejorar el comportamiento de un niño autista, los padres pueden ver alguna mejora.
Hasta la fecha, no se ha desarrollado ningún tratamiento específico. Esto significa que, lamentablemente, es imposible una cura completa de la enfermedad.
Predominio
Las estadísticas sobre la incidencia del autismo en los Estados Unidos y Europa difieren notablemente de los datos rusos. Esto se debe principalmente a la alta tasa de detección de niños enfermos en el extranjero. Los médicos y psicólogos extranjeros utilizan numerosos cuestionarios y pruebas conductuales de diagnóstico que les permiten hacer con precisión el diagnóstico correcto en bebés de cualquier edad.
En Rusia, las estadísticas son completamente diferentes. A menudo, no todos los bebés presentan los primeros síntomas de la enfermedad a tiempo y a una edad temprana. Los niños rusos que sufren de autismo a menudo siguen siendo simplemente niños pequeños retraídos.
Los síntomas de la enfermedad se "atribuyen" a las características del carácter y temperamento del niño, lo que conduce a graves consecuencias. Posteriormente, estos niños se integran de manera deficiente en la sociedad, no pueden encontrar una profesión o no logran crear una familia buena y feliz.
La prevalencia de la enfermedad no supera el 3%. Los niños con mayor frecuencia sufren de autismo. Por lo general, esta relación es de 4: 1. Las niñas de familias donde hay muchos casos de autismo en parientes también pueden contraer esta enfermedad mental.
Muy a menudo, los primeros síntomas vívidos de la enfermedad se detectan solo a la edad de tres años. La enfermedad, por regla general, se manifiesta incluso a una edad más temprana, sin embargo, hasta 3-5 años permanece en la mayoría de los casos sin ser reconocida.
¿Por qué nacen los niños con trastorno del espectro autista?
Hasta la fecha, los científicos aún no se han pronunciado sobre una opinión común sobre este tema. En el desarrollo del autismo, muchos expertos creen que la culpa es de varios genes, que provocan alteraciones en el trabajo de algunas partes de la corteza cerebral. A menudo, al analizar casos, resulta obvio herencia fuertemente expresada.
Otra teoría de la enfermedad es mutacional. Los científicos creen que una variedad de mutaciones y averías en el aparato genético de un individuo en particular pueden convertirse en la causa de la enfermedad.
Varios factores pueden conducir a esto:
- el efecto de la radiación ionizante en el feto durante el embarazo de la madre;
- infección con infecciones bacterianas o virales del feto durante el desarrollo intrauterino;
- exposición a productos químicos peligrosos que tienen un efecto teratogénico en el feto;
- Enfermedades crónicas del sistema nervioso en la madre, en las que tomó varios fármacos psicotrópicos sintomáticos durante mucho tiempo.
Según los expertos estadounidenses, estos efectos mutagénicos a menudo conducen a diversos trastornos característicos del autismo.
Este efecto sobre el feto es especialmente peligroso durante las primeras 8-10 semanas desde el momento de la concepción. En este momento, se produce la colocación de todos los órganos vitales, incluidas las áreas de la corteza cerebral responsables del comportamiento que comienzan a formarse.
Los trastornos genéticos o mutacionales que subyacen a la enfermedad conducen finalmente a la aparición de daños específicos en determinadas zonas del sistema nervioso central. Como resultado, se interrumpe el trabajo coordinado entre las distintas neuronas responsables de la integración social.
También hay un cambio en las funciones de las células espejo del cerebro, lo que lleva a la aparición de síntomas específicos de autismo, cuando el bebé puede realizar repetidamente cualquiera de los mismos tipos de acción y pronunciar frases individuales varias veces.
Tipos
Actualmente se utilizan muchas clasificaciones diferentes de la enfermedad. Todos ellos se dividen según las variantes del curso de la enfermedad, la gravedad de las manifestaciones y también teniendo en cuenta la etapa de la enfermedad.
No existe una clasificación de trabajo única que se utilice en Rusia. En nuestro país, actualmente se encuentran en proceso el desarrollo y ordenamiento de criterios específicos de la enfermedad, que serán la base del diagnóstico de la enfermedad.
El autismo generalmente puede tomar varias formas o variaciones:
- Típico. Con esta opción, los signos de la enfermedad aparecen con bastante claridad ya en la infancia. Los niños se distinguen por un comportamiento más retraído, la falta de participación en los juegos con otros niños, no hacen contacto incluso con parientes cercanos y padres. Mejorar la integración social requiere una amplia gama de diversos procedimientos psicoterapéuticos y la ayuda de un psicólogo infantil que esté bien versado en este problema.
- Atípico. Esta variante atípica de la enfermedad se presenta a una edad mucho más avanzada. Generalmente después de 3-4 años. Esta forma de la enfermedad se caracteriza por la manifestación de no todos los signos específicos del autismo, sino solo algunos. El autismo atípico se diagnostica bastante tarde. A menudo, no diagnosticarse a tiempo y el diagnóstico tardío conduce al desarrollo de síntomas más persistentes en el niño, que son mucho más difíciles de tratar.
- Oculto. No existen estadísticas exactas sobre la cantidad de bebés con este diagnóstico. En esta forma de la enfermedad, la manifestación de los principales síntomas clínicos es extremadamente rara. Muy a menudo, los bebés se consideran simplemente demasiado retraídos o introvertidos. Estos niños prácticamente no permiten que extraños entren en su propio mundo interior. Es muy difícil establecer comunicación con un niño al que se le diagnostica autismo.
¿En qué se diferencia una forma leve de una grave?
El autismo puede tomar varias formas de gravedad. La forma más leve ocurre en la mayoría de los casos. Se caracteriza por violaciones de la adaptación social, cuando el bebé no quiere establecer contactos o comunicarse con otras personas.
Es importante entender que no lo hace por modestia o aislamiento excesivo, sino simplemente por las manifestaciones de la enfermedad. Tales niños, por regla general, comienzan a hablar tarde.
Prácticamente no ocurren violaciones de su propia personalidad con una forma leve de la enfermedad. Los niños pueden establecer contacto con las personas más cercanas a ellos. Por lo general, el niño selecciona a varios miembros de la familia que, en su opinión, lo tratan con más cuidado y atención. Los niños pequeños con autismo no aceptan bien el contacto corporal. Por lo general, el niño intenta alejarse del abrazo o no le gusta besar.
Bebés con enfermedades más graves hacer todo lo posible para evitar el contacto con otras personas. Incluso tocar o abrazar a familiares cercanos puede causarles un trauma mental severo. Solo las personas más cercanas, según el niño, pueden tocarlo. Este es un signo clínico muy importante de la enfermedad. Un niño con autismo es muy sensible a cualquier interferencia en su espacio personal desde una edad muy temprana.
Algunas variantes graves de la enfermedad se caracterizan por inclinaciones mentales a autolesionarse. Estos bebés pueden incluso morderse a sí mismos o intentar infligir diversas lesiones a una edad mayor.
Tal manifestación es rara, sin embargo, requiere una consulta urgente con un psiquiatra y el nombramiento de medicamentos especiales que reduzcan las manifestaciones de agresión hacia uno mismo.
La forma leve de la enfermedad a menudo permanece sin diagnosticar, especialmente en Rusia. Las manifestaciones de la enfermedad se atribuyen simplemente a las peculiaridades del desarrollo del niño o la singularidad de su carácter. Estos niños pueden crecer y llevar la enfermedad hasta la edad adulta. El curso de la enfermedad puede variar en diferentes edades. Sin embargo, la clásica violación de la integración social se observa casi constantemente, sin remisión.
Las formas graves de la enfermedad, que a menudo se manifiestan por el aislamiento forzado completo del bebé del mundo exterior, son mucho más fáciles de determinar.
El comportamiento de un niño con autismo severo se manifiesta por una pronunciada falta de voluntad para comunicarse con cualquier persona. Es más probable que esos niños estén solos. Esto les brinda tranquilidad y no perturba su forma de vida habitual.
El no proporcionar psicoterapia terapéutica puede conducir a un deterioro de la condición y un completo desajuste social del niño.
Síntomas y primeros signos.
Las manifestaciones de la enfermedad ya se pueden verificar en los primeros años de vida de un niño. Con un análisis cuidadoso y cuidadoso del comportamiento del bebé, incluso a una edad muy temprana, se pueden identificar los primeros signos característicos del síndrome de autismo. Existen rasgos y características psicológicas especiales para esta enfermedad.
Las principales características de la enfermedad se pueden dividir en varias categorías principales:
- Renuencia a crear nuevos contactos sociales.
- Intereses interrumpidos o uso de juegos especiales.
- Repetición de acciones típicas muchas veces.
- Violación del comportamiento del habla.
- Cambio de inteligencia y diferentes niveles de desarrollo mental.
- Cambiar su propio sentido de la personalidad.
- Violación de las funciones psicomotoras.
La renuencia a crear nuevos contactos sociales se manifiesta en los bebés desde que nacen. Al principio, los niños se muestran reacios a responder a cualquier toque de las personas más cercanas. Incluso los abrazos o besos de los padres no provocan emociones positivas en los niños con autismo. Estos niños del exterior parecen demasiado tranquilos e incluso "fríos".
Los bebés prácticamente no responden a las sonrisas y no notan las "muecas" que les hacen los padres o familiares cercanos. A menudo fijan la mirada en algún objeto que les interesa mucho.
Bebés recién nacidos con síndrome de autismo pueden mirar un juguete durante horas o mirar fijamente un punto.
Los niños prácticamente no experimentan la alegría expresada por los nuevos regalos. Los niños del primer año de vida pueden ser absolutamente neutrales con respecto a cualquier juguete nuevo. Muy a menudo, es difícil lograr incluso una sonrisa de estos bebés en respuesta a un regalo. En el mejor de los casos, el niño autista simplemente girará el juguete en las manos durante unos minutos y luego lo pospondrá indefinidamente.
Los niños mayores de un año son muy selectivos en la elección de las personas cercanas a ellos. Por lo general, eligen no más de dos personas. Esto se debe a la renuencia a crear contactos cercanos, ya que esto provoca una gran incomodidad para el bebé.
Por lo general, eligen a uno de los padres como "amigo". Puede ser tanto papá como mamá. En algunos casos, una abuela o un abuelo.
Los niños autistas prácticamente no se ponen en contacto con sus compañeros o niños pequeños de una edad diferente. Cualquier intento de alterar su propio mundo confortable puede traerles una gran incomodidad a estos niños.
Intentan de todas las formas posibles evitar cualquier situación traumática para su psique. Los niños autistas prácticamente no tienen amigos. Experimentan dificultades para adquirir nuevos conocidos a lo largo de su vida.
Los primeros problemas graves en estos bebés aparecen a la edad de 2-3 años. Por lo general, en este momento, los niños son enviados al jardín de infancia. Como regla general, la enfermedad se detecta allí, ya que simplemente se vuelve imposible no notar las manifestaciones características de la enfermedad.
Al asistir al jardín de infancia, el comportamiento de los niños autistas se destaca notablemente. Parecen más retraídos que otros niños, pueden mantenerse al margen, jugar durante horas con el mismo juguete, realizando algún tipo de movimientos repetitivos estereotipados.
Los niños con autismo tienden a tener comportamientos más alienados. La mayoría de los niños pequeños no piden prácticamente nada. Si necesitan algo, prefieren tomarlo por su cuenta sin ayuda externa.
Los niños pequeños menores de tres años pueden tener un mal entrenamiento para ir al baño.
Si le pide a un niño que le dé un juguete o algún objeto, la mayoría de las veces no se lo dará a sus manos, sino que simplemente lo arrojará al suelo. Esta es una manifestación de percepción alterada de cualquier comunicación.
Los niños autistas no siempre son completamente pasivos en un grupo nuevo y desconocido. A menudo, cuando intenta introducir a un niño enfermo en una nueva sociedad, puede experimentar vívidos arrebatos negativos de ira o agresión hacia los demás. Esta es una manifestación de una violación o invasión de los límites propios y un mundo interior tan acogedor, y lo más importante, seguro para los niños con autismo. La expansión de cualquier contacto puede provocar violentos estallidos de agresión y un deterioro del bienestar mental.
Intereses interrumpidos o uso de juegos especiales
Muy a menudo, los niños con autismo permanecen indiferentes a las actividades recreativas activas. Parecen estar en su propio mundo interior. La entrada a este espacio privado suele estar cerrada a otras personas. Cualquier intento de enseñar a un niño a jugar a menudo conduce al fracaso total de esta empresa.
Los niños con autismo eligen 1-2 juguetes favoritos, con quienes pasan una gran cantidad de tiempo. Incluso con una gran selección de juguetes diferentes, siguen siendo completamente indiferentes a ellos.
La observación cercana del juego de un niño con autismo mostrará una estricta repetición de la secuencia de acciones que realiza. Si un niño está jugando con botes, muy a menudo alinea todos los barcos que tiene en una línea. El niño puede ordenarlos por tamaño, color o según algunas características especiales para él. Realiza esta acción cada vez antes del juego.
El orden estricto a menudo se manifiesta en todo lo que padece autismo. Esta es una manifestación de un mundo cómodo para ellos, en el que todos los objetos están en su lugar y la ausencia de caos.
Todos los objetos nuevos que aparecen en la vida de un niño autista le infligen un trauma mental severo.Incluso el reordenamiento de muebles o juguetes puede provocar un severo ataque de agresión en el bebé o, por el contrario, llevar al niño a un estado de completa apatía. Es mejor que todos los objetos permanezcan en su lugar en todo momento. En este caso, el bebé se sentirá más cómodo y relajado.
Las niñas con autismo también experimentan un cambio en la forma de juego. Observe cómo juega el bebé con su muñeca. Durante dicha lección, realizará todos los movimientos y acciones de acuerdo con el algoritmo establecido todos los días. Por ejemplo, primero se peinará, luego lavará la muñeca y luego se cambiará de ropa. ¡Y nunca al revés! Todo está en una secuencia estrictamente establecida.
Tal consistencia de acciones en niños con autismo se debe a la peculiaridad del comportamiento mental deteriorado, y no al carácter. Si intentas preguntarle al niño por qué hace las mismas acciones cada vez, no obtendrás una respuesta. El niño simplemente no se da cuenta de las acciones que realiza. Para la percepción de su propia psique, esto es absolutamente normal.
Repetición de acciones típicas.
El comportamiento de un niño pequeño con autismo no siempre es muy diferente de la forma en que se comunica un niño sano. Tales niños desde el exterior se ven absolutamente normales, ya que la apariencia de los bebés prácticamente no cambia.
Los niños con autismo a menudo no se quedan atrás en el desarrollo físico y no se diferencian en absoluto de sus compañeros. Sin embargo, una observación más cercana del comportamiento del niño puede revelar algunas acciones que difieren del comportamiento habitual.
A menudo, los niños con autismo pueden repetir diferentes palabras o combinaciones de varias letras o sílabas. Estos trastornos pueden ocurrir tanto en niños como en niñas.
Este síntoma puede manifestarse de diferentes formas:
- Repetición de conteo o denominación secuencial de números. A menudo, los niños pequeños autistas cuentan varias veces durante el día. Tal actividad le da al niño consuelo e incluso emociones positivas.
- Repetición de palabras dichas previamente por alguien. Por ejemplo, después de la pregunta "¿cuántos años tienes?", El niño puede repetir varias docenas de veces "tengo 5 años, 5 años, 5 años". Muy a menudo, estos niños repiten una frase o palabra al menos de 10 a 20 veces.
En otros casos, los niños con autismo pueden realizar la misma actividad durante un período prolongado. Por ejemplo, apagan y encienden la luz repetidamente. Algunos niños pequeños a menudo abren o cierran los grifos de agua.
Otra característica puede ser el constante retorcimiento de los dedos o el mismo tipo de movimiento de piernas y brazos. Acciones tan típicas, repetidas muchas veces, traen paz y tranquilidad a los bebés.
En casos más raros, los bebés pueden realizar otras acciones similares, por ejemplo, oler varios objetos. Muchos científicos atribuyen esto al hecho de que ocurren alteraciones en aquellas áreas de la corteza cerebral que están activas para la percepción de olores. El olfato, el tacto, la vista y el gusto también son áreas de percepción sensorial en un niño autista que a menudo se dañan y se manifiestan.
Violaciones del comportamiento del habla
Los trastornos del habla son comunes en los niños con autismo. La gravedad de las manifestaciones es diferente. Con una forma más leve de la enfermedad, por regla general, los trastornos del habla no se expresan de manera significativa. En un curso más severo, puede haber un retraso completo en el desarrollo del habla y la adquisición de defectos persistentes.
La enfermedad puede manifestarse de diferentes formas. A menudo, los niños con autismo empiezan a hablar tarde. Como regla general, después de que el niño pronuncia las primeras palabras, puede permanecer en silencio durante mucho tiempo. El léxico del bebé consta de unas pocas palabras. A menudo los repite muchas veces durante el día.
Los niños pequeños con autismo no mejoran bien su vocabulario. Incluso memorizando palabras, intentan no utilizar una gran cantidad de combinaciones diferentes en su discurso.
Una característica del comportamiento del habla en un bebé mayor de dos años es la mención de objetos en tercera persona. Muy a menudo, el niño se llamará a sí mismo por su nombre o dirá, por ejemplo, "niña Olya". El pronombre "yo" de un niño con autismo casi nunca se escucha.
Si le pregunta al niño si quiere nadar, el niño puede responder "quiere nadar" o llamarse a sí mismo "Kostya quiere nadar".
Muy a menudo, los niños con autismo no responden a las preguntas directas que se les dirigen. Pueden permanecer en silencio o evitar responder, cambiar la conversación a otros temas o simplemente ignorarlos. Este comportamiento está asociado con la percepción dolorosa de nuevos contactos e intentos de invadir el espacio personal.
Si el bebé es molestado con preguntas o se le hacen demasiadas preguntas en poco tiempo, entonces el niño puede reaccionar incluso de manera muy violenta, mostrando agresión.
Los niños mayores suelen tener muchas combinaciones y frases interesantes en su discurso. Recuerdan perfectamente varios cuentos de hadas y proverbios.
Un niño con autismo puede recitar fácilmente un extracto del poema de Pushkin de memoria a la edad de cinco años o declarar un poema complejo.
Estos niños suelen tener tendencia a rimar. A una edad más temprana, los bebés disfrutan mucho de repetir varias rimas muchas veces.
La combinación de palabras puede parecer completamente sin sentido y, en algunos casos, incluso delirante. Sin embargo, para los niños con autismo, repetir estas rimas es divertido y positivo.
Cambio en la inteligencia y diferentes niveles de desarrollo mental.
Durante mucho tiempo se ha pensado que los niños con autismo tienen retraso mental. ¡Pero esto es un gran error! Una gran cantidad de bebés autistas tienen los niveles de coeficiente intelectual más altos.
Con una comunicación adecuada con un niño, puede notar que tiene un alto nivel de inteligencia. Sin embargo, no se lo mostrará a todos.
La peculiaridad del desarrollo mental de un autista es que le resulta muy difícil concentrarse y tener un propósito para lograr objetivos específicos.
La memoria de estos bebés tiene la propiedad de la selectividad. El niño no recordará todos los eventos con la misma facilidad, sino solo aquellos que, según su percepción personal, estarán más cerca del mundo interior.
Algunos bebés tienen defectos en la percepción lógica. Se desempeñan mal en las asignaciones para construir una matriz asociativa.
El bebé percibe bien los eventos abstractos ordinarios, Puede repetir fácilmente una secuencia o cadena de eventos incluso después de mucho tiempo. No se observa deterioro de la memoria a largo plazo en niños con autismo.
Los niños pequeños con niveles de inteligencia más altos se integran muy mal en la escuela. A menudo, ese niño se convierte en un "paria" u "oveja negra".
La capacidad alterada para socializar contribuye al hecho de que los niños autistas están aún más distantes del mundo exterior. Como regla general, estos bebés tienen predilección por diversas ciencias. Pueden convertirse en verdaderos genios si se aplica el enfoque correcto al niño.
Las diferentes variantes de la enfermedad pueden proceder de diferentes maneras. En algunos casos, los bebés tienen una disminución de la capacidad intelectual. Estudian de manera insatisfactoria en la escuela, no responden a las preguntas de los profesores, resuelven mal tareas geométricas difíciles que requieren buenas habilidades espaciales y lógicas.
Muy a menudo, estos niños necesitan una formación especial mediante programas educativos especiales diseñados específicamente para niños con autismo.
Es importante tener en cuenta que cualquier deterioro de la afección puede ocurrir repentinamente en un niño cuando se expone a cualquier causa que lo provoque. A menudo pueden ser un estrés severo o agresiones entre compañeros.
Los niños pequeños con autismo soportan estos eventos provocadores muy duro. Incluso puede provocar una apatía severa o, por el contrario, provocar una agresión violenta.
Vea el siguiente video para enseñar a los niños con autismo.
Cambio en el sentido de uno mismo
Cuando se rompe todo contacto con otras personas, las personas autistas a menudo proyectan cualquier evento negativo sobre sí mismas. A esto se le llama autoagresión. Tal manifestación de la enfermedad en diversos grados de gravedad ocurre con bastante frecuencia. Casi uno de cada tres niños con autismo padece esta manifestación adversa de la enfermedad.
Los psicoterapeutas creen que este síntoma negativo se produce como resultado de una percepción alterada de los límites del propio mundo interior. Un niño enfermo percibe con demasiada claridad cualquier amenaza a la seguridad personal. Los bebés pueden provocar diversas lesiones: se muerden o incluso se cortan a propósito.
Incluso en la infancia, se altera la sensación de espacio limitado del niño. Estos bebés a menudo se caen de la arena, balanceándose con fuerza de antemano. Algunos niños pueden desengancharse del cochecito y caerse al suelo.
Por lo general, una experiencia tan negativa y dolorosa hará que un bebé sano no realice tales acciones en el futuro. Un niño con autismo, incluso a pesar del síndrome de dolor resultante, seguirá repitiendo esta acción una y otra vez.
Rara vez, el bebé muestra agresión hacia los demás. En el 99% de los casos, la manifestación de tal reacción es la autodefensa. Como regla general, los niños son muy sensibles a cualquier intento de invadir su mundo personal.
Las acciones inadecuadas en relación con un niño con autismo, o incluso un simple deseo de hacer contacto, pueden desencadenar un ataque de agresión en el bebé, lo que provoca miedo interior.
Trastornos psicomotores
Muy a menudo, los niños con autismo tienen una marcha alterada. Intentan caminar de puntillas. Algunos bebés pueden saltar hacia arriba y hacia abajo cuando caminan. Este síntoma ocurre a diario.
Todos los intentos de hacerle comentarios al bebé de que camina incorrectamente y necesita caminar de manera diferente no le provocan una respuesta. El niño permanece fiel a su andar durante mucho tiempo.
Los niños con autismo no notan los cambios que aparecen en su vida diaria. Los niños mayores intentan elegir rutas familiares para él. Un niño con autismo casi siempre elegirá el mismo camino a la escuela sin cambiar sus propios hábitos.
Los niños pequeños a menudo se mantienen fieles a sus preferencias gustativas. A estos niños no se les debe enseñar a un cierto régimen de comidas. De todos modos, un niño con autismo tendrá su propia idea e incluso todo un sistema en su cabeza, qué y cuándo es mejor para él comer.
Será casi imposible obligar a un bebé a comer un producto desconocido. Se mantienen fieles a sus preferencias gustativas durante toda su vida.
Principales características por edad
Hasta un año
Los niños con autismo no responden bien a los intentos de abordarlos, especialmente por su nombre. Los niños durante mucho tiempo no balbucean y no pronuncian las primeras palabras.
Las emociones del niño son lo suficientemente pobres. El gesto también se reduce significativamente. Un niño con autismo da la impresión de un niño muy tranquilo que llora poco y prácticamente no pide manos. Cualquier contacto con los padres e incluso con la madre no le da al niño fuertes emociones positivas.
Los bebés recién nacidos y los bebés prácticamente no expresan diversas emociones en sus rostros. Estos niños incluso parecen haber renunciado un poco. A menudo, en los intentos de hacer sonreír al bebé, no cambia su rostro o percibe este intento con bastante frialdad. A estos niños les encanta considerar varios objetos. Su mirada se detiene en algún tema durante mucho tiempo.
Los niños pequeños a menudo intentan elegir uno o un par de juguetes con los que puedan pasar la mayor parte del día. Para los juegos, no necesitan absolutamente ningún extraño. Se sienten muy bien solos consigo mismos. A veces, intentar invadir su juego puede desencadenar un ataque de pánico o agresión.
Los niños del primer año de vida con autismo prácticamente no piden ayuda a los adultos. Si necesitan algo, intentan llevarse este artículo por su cuenta.
Como regla general, no hay discapacidades intelectuales a esta edad. La mayoría de los bebés se mantienen al día con sus compañeros en términos de desarrollo físico o mental.
Hasta 3 años
A la edad de 3 años, los síntomas de limitación de su propio espacio comienzan a manifestarse en mayor medida.
Mientras juegan afuera, los niños se niegan categóricamente a jugar en la misma caja de arena con otros niños. Todos los objetos y juguetes que pertenecen a un niño con autismo le pertenecen únicamente a él.
Los niños pequeños se niegan a compartir algo y tratan de alejarse de cualquier situación que provoque tales situaciones.
Estos niños del exterior parecen estar muy cerrados y "solos". La mayoría de las veces, a la edad de un año y medio, solo pueden pronunciar unas pocas palabras. Sin embargo, este no es el caso de todos los bebés. A menudo repiten varias combinaciones verbales que no tienen mucho significado.
Después de que el niño ha pronunciado la primera palabra, de repente puede quedarse en silencio y prácticamente no hablar durante bastante tiempo.
Los niños con autismo casi nunca responden a las preguntas que se les hacen. Solo con las personas más cercanas a ellos pueden decir algunas palabras o responder en tercera persona a una pregunta que se les haga.
Muy a menudo, estos niños intentan desviar la mirada y no miran al interlocutor. Incluso si el niño responde la pregunta, nunca usará la palabra "yo". Los niños con autismo se definen a sí mismos como "él" o "ella". Muchos niños simplemente se llaman a sí mismos por su nombre.
Algunos bebés se caracterizan por manifestaciones de acciones estereotipadas. Pueden balancearse violentamente en la silla. Los comentarios de los padres de que está mal o es feo hacer esto no provocan ninguna respuesta en el niño. Esto no se debe al deseo de demostrar su carácter, sino simplemente a una violación de la percepción de su propio comportamiento. El niño realmente no se da cuenta y no ve nada malo en su acción.
Algunos bebés pueden tener problemas de motricidad fina. Al tratar de tomar cualquier objeto pequeño de la mesa o del piso, el niño lo hace con mucha torpeza.
A menudo, los bebés no pueden apretar bien las palmas de las manos. Tal violación de la motricidad fina requiere necesariamente clases especiales que tienen como objetivo mejorar esta habilidad.
Si la corrección no se lleva a cabo de manera oportuna, el niño puede experimentar trastornos de la escritura, así como la aparición de gestos que son inusuales para un bebé común.
A los niños autistas les encanta jugar con llaves o interruptores. También disfrutan abriendo y cerrando puertas. Cualquier movimiento del mismo tipo evoca grandes emociones en el niño. Puede realizar tales acciones todo el tiempo que quiera, hasta que intervengan sus padres. Al realizar estos movimientos, el bebé no se da cuenta en absoluto de que los realiza repetidamente.
Los niños autistas comen solo los alimentos que les gustan, juegan solos y apenas conocen a otros niños. Muchas personas a su alrededor consideran erróneamente que estos bebés son demasiado mimados. ¡Este es un gran error!
Un niño con autismo, menor de tres años, no ve absolutamente ninguna diferencia en su comportamiento en relación con el comportamiento de los demás. Solo trata de limitar los límites de su mundo interior de cualquier interferencia externa.
Se solía pensar que los niños con autismo tienen ciertos rasgos faciales. Tales características a menudo se llamaban formas aristocráticas. Se creía que los autistas tenían una nariz más fina y alargada. Sin embargo, este no es el caso en absoluto.
Hasta la fecha, la relación entre las características estructurales del rostro y la presencia de autismo en un niño no se ha establecido de manera confiable. Tales juicios son solo especulaciones y no saben cómo aportar evidencia científica.
3 a 6 años
A esta edad, hay un pico en la incidencia de autismo. Los niños comienzan a ser llevados al jardín de infantes, donde se notan las violaciones en la adaptación social.
Los niños con autismo perciben los viajes matutinos a la educación preescolar sin expresar placer. Prefieren quedarse en casa que dejar su hogar seguro habitual.
Un niño con autismo casi nunca conoce nuevos amigos. En el mejor de los casos, tiene un nuevo conocido que se convierte en su mejor amigo.
Un niño enfermo nunca aceptará a un gran número de personas en su mundo interior. Muy a menudo, estos niños intentan encerrarse aún más, para escapar de una situación traumática.
El niño intenta inventar algún tipo de historia mágica o cuento de hadas que explique por qué debería ir a este jardín de infancia. Entonces se convierte en el protagonista de esta acción. Sin embargo, ir al jardín de infancia no le da ningún placer al niño. Se lleva mal con sus compañeros y prácticamente desobedece a los profesores.
Todas las cosas en el casillero personal del bebé generalmente están dobladas por él estrictamente en orden. Esto se hace claramente visible desde el exterior. Estos niños no pueden soportar el caos y las cosas dispersas. Cualquier violación del orden de la estructura puede causarles un ataque de apatía y, en algunos casos, un comportamiento agresivo.
Intentar obligar a un niño a conocer nuevos bebés en un grupo puede ser extremadamente estresante.
No se debe regañar a los niños con autismo por realizar el mismo tipo de actividad durante un período prolongado. Solo necesita elegir una "clave" para un niño así.
A menudo, los maestros de jardín de infantes simplemente no pueden hacer frente a un bebé "especial". Los trabajadores pedagógicos perciben muchas de las características del comportamiento perturbado como mimos excesivos y rasgos de carácter. En estos casos, se requiere el trabajo obligatorio de un psicólogo médico, quien trabajará diariamente con el niño en una institución preescolar.
Mayores de 6 años
Los niños con autismo en Rusia asisten a escuelas regulares. No existen programas educativos especializados para estos niños en nuestro país. A los niños con autismo generalmente les va bien en la escuela. Suelen inclinarse por disciplinas distintas. Muchos chicos incluso muestran el nivel más alto de competencia en el tema.
Estos niños a menudo se enfocan en un tema. En otras disciplinas que no encuentran respuesta en el mundo interior del niño, pueden tener un rendimiento académico muy mediocre.
Los niños con autismo se concentran bastante mal y también tienen una concentración insuficiente de atención en varios objetos a la vez.
A menudo, en estos niños, si la enfermedad se detectó en una etapa temprana y no hubo defectos graves por parte de las habilidades motoras finas, se encuentran habilidades geniales para la música o la creatividad.
Los niños pequeños pueden tocar una variedad de instrumentos musicales durante horas. Algunos niños incluso componen varias obras por su cuenta.
Los niños, por regla general, intentan llevar una vida bastante cerrada. Tienen pocos amigos. Prácticamente no asisten a varios eventos de entretenimiento, a los que puede asistir una gran cantidad de personas. Encontrar un hogar les resulta más cómodo.
Muy a menudo, los bebés se adhieren a ciertos alimentos. En la mayoría de los casos, ocurre en la primera infancia. Los niños con autismo comen en un horario estrictamente asignado de acuerdo con su propio horario. Todas las comidas van acompañadas de un ritual específico.
A menudo comen solo de sus platos habituales, tratan de evitar platos de nuevos colores. Todos los cubiertos los suele colocar el niño sobre la mesa en una secuencia estrictamente definida.
Los niños pequeños con autismo pueden graduarse con mucho éxito de la escuela, mostrando un conocimiento excelente en cualquier disciplina.
Solo en el 30% de los casos, los bebés que padecen esta enfermedad se quedan atrás del plan de estudios escolar y tienen un bajo rendimiento académico. Como regla general, en estos niños, el diagnóstico de autismo se hizo bastante tarde o no se llevó a cabo un buen programa de rehabilitación para reducir los síntomas adversos de la enfermedad y mejorar la adaptación social.
Problemas
Muy a menudo, los bebés con autismo no solo tienen trastornos del comportamiento, sino también diversas manifestaciones patológicas de los órganos internos.
Trastornos del tracto gastrointestinal.
Se manifiestan en forma de posibles diarreas o estreñimiento, que prácticamente no dependen de la comida que reciba el niño. Los niños con autismo tienen preferencias gustativas específicas. Una dieta sin gluten se utiliza eficazmente para normalizar los síntomas adversos y los trastornos de las heces. Esta dieta, que tiene una cantidad limitada de gluten, promueve un trabajo bien coordinado del tracto gastrointestinal y reduce los síntomas negativos de la indigestión.
Puede obtener más información sobre la dieta para el autismo viendo el siguiente video.
Trastornos del sueño
Los bebés tienen casi la misma actividad día y noche. Estos niños son muy difíciles de acostar. Incluso si se quedan dormidos, pueden dormir solo unas pocas horas. Muy a menudo, los bebés se despiertan muy temprano por la mañana. Durante el día, pueden negarse a dormir. En algunos casos, cuando se expone a situaciones psico-traumáticas fuertes, el insomnio puede aumentar o pueden aparecer pesadillas, que contribuyen aún más a una violación del bienestar general del niño.
¿Cuándo se necesita una consulta con un psiquiatra?
Debe buscar la ayuda de un médico de inmediato si los padres sospechan los primeros signos de la enfermedad en su bebé. Solo un psiquiatra podrá diagnosticar con precisión y recomendar el tratamiento terapéutico necesario.
Como regla general, todos los niños diagnosticados con autismo deben consultar a un médico periódicamente. ¡No deberías tenerle miedo a este doctor! Esto no significa en absoluto que el niño tenga trastornos mentales graves. Dicha observación es importante principalmente para la prevención del desarrollo de síntomas distantes no deseados de la enfermedad.
En nuestro país, los niños diagnosticados con autismo prácticamente no se someten a ningún programa de rehabilitación especializado. Los médicos y especialistas europeos de los Estados Unidos utilizan una amplia gama de técnicas psicoterapéuticas diferentes que pueden mejorar significativamente la calidad de vida de un niño con autismo.
Los psicólogos médicos, los instructores profesionales de fisioterapia, los defectólogos y los logopedas trabajan con bebés desde una edad muy temprana. A lo largo de su vida, tal paciente debe ser observado por un psiquiatra.
¿A qué edad se diagnostica la enfermedad con mayor frecuencia?
Según las estadísticas, el mayor número de casos de enfermedad recientemente registrada ocurre a la edad de 3-4 años. Es en este momento cuando los síntomas de inadaptación social del bebé comienzan a manifestarse con claridad.
Existe la especulación científica de que será mucho más fácil identificar casos de autismo en niños a una edad más temprana a medida que se desarrollen mejores criterios de diagnóstico.
Determinar las primeras manifestaciones de la enfermedad en los recién nacidos es una tarea muy difícil incluso para un pediatra experimentado. Para realizar un examen completo y establecer un diagnóstico, se requiere organizar un examen médico completo, que generalmente involucra al menos a 5-6 especialistas diferentes con las habilidades y conocimientos en el tratamiento del autismo en bebés.
Diagnóstico
Es difícil diagnosticar la enfermedad. En Rusia, el diagnóstico de "autismo" se expone con mayor frecuencia. tras la detección de los siguientes trastornos psicológicos:
- inadaptación social del niño en el medio ambiente;
- pronunciadas dificultades para establecer nuevas comunicaciones y contactos con otras personas;
- repetición de acciones o palabras típicas durante un largo período de tiempo.
Si el curso de la enfermedad se desarrolla en una versión típica o clásica, los síntomas anteriores ocurren en el 100% de los casos. Dichos bebés requieren una consulta obligatoria con un psiquiatra y, si es necesario, una consulta detallada con la participación de especialistas en especialidades relacionadas que trabajan con niños autistas.
Durante un examen más detallado, los médicos intentan determinar la presencia o ausencia no solo de los signos principales, sino también de los adicionales. Para hacer esto, utilizan varias clasificaciones de enfermedades.
Para el autismo, se utilizan los siguientes:
- ICD-X es el principal documento de trabajo para los especialistas rusos.
- Los psiquiatras de todo el mundo utilizan el DSM-5, o Manual de diagnóstico estadístico de trastornos mentales, incluso en Europa y Estados Unidos.
Según estas guías médicas, un niño con autismo debe tener al menos seis de los síntomas presentados. Para determinarlos, los médicos recurren a diversos cuestionarios, según los cuales evalúan el estado del bebé de forma lúdica. Tal estudio se lleva a cabo de la manera más suave para no dañar la psique del niño perturbado.
También se requiere una entrevista con los padres. Este estudio ayuda a esclarecer la presencia y la naturaleza de los trastornos de conducta infantil que les causan ansiedad.
Varios psiquiatras, así como un psicólogo médico, realizan entrevistas con los padres. Dichos métodos de diagnóstico se utilizan principalmente solo en Europa y Estados Unidos. En Rusia, lamentablemente, el diagnóstico de autismo se encuentra en un estado extremadamente deplorable.
Los bebés con esta enfermedad permanecen sin examinar durante mucho tiempo.
Con el tiempo, han aumentado las manifestaciones negativas de inadaptación social, la apatía y la incapacidad para establecer contactos con las personas que les rodean pueden crecer. En nuestro país, aún no se han desarrollado criterios de diagnóstico de trabajo, mediante los cuales tal diagnóstico se establecería fácilmente. En este sentido, son pocos los casos en los que se establece un diagnóstico correcto y oportuno.
¿Es posible realizar la prueba en casa?
Es casi imposible realizar un examen completo de la casa. Durante tales pruebas, solo puede obtener una respuesta aproximada. El diagnóstico de autismo solo puede realizarlo un psiquiatra. Para ello, utiliza varias pruebas diferentes que se utilizan para diagnosticar la enfermedad, así como varias otras técnicas para aclarar el grado y el nivel de daño.
Al realizar la prueba en casa, los padres a menudo pueden obtener resultados falsos. Muy a menudo, el sistema de información analiza automáticamente las respuestas sin aplicar una actitud diferenciada a un niño en particular.
Para hacer un diagnóstico, se requiere un examen médico de varias etapas para detectar la presencia de autismo en el bebé.
¿Cómo tratar?
Actualmente, no se ha desarrollado ningún tratamiento específico para el autismo. Desafortunadamente, no existe una píldora especial o una vacuna mágica que proteja de manera confiable al bebé del posible desarrollo de la enfermedad. No se ha establecido una sola causa de la enfermedad.
La falta de comprensión sobre la fuente principal de la enfermedad no permite a los científicos crear una medicina única que cure por completo a los niños con autismo.
El tratamiento de esta enfermedad mental se lleva a cabo en un complejo, teniendo en cuenta los síntomas que han surgido. Dichos medicamentos psicotrópicos son recetados solo por un psiquiatra. Están escritos en formularios de prescripción especiales y se emiten bajo estrictos registros contables en las farmacias. El nombramiento de dichos medicamentos se realiza en cursos o durante todo el período de deterioro de la condición.
Todos los métodos de tratamiento se pueden dividir en varios grupos:
- Medicamento. En este caso, se prescriben varios medicamentos para eliminar los síntomas adversos que ocurren en las diferentes etapas de la enfermedad. Dichos medicamentos son recetados por un médico solo después de examinar al bebé y posibles exámenes adicionales.
- Consultas psicológicas. Un psicólogo médico infantil debe trabajar con un niño con autismo. Mediante diversas técnicas psicológicas, el especialista ayudará al niño a afrontar los estallidos emergentes de ira y autoagresión, así como a mejorar el sentimiento interior al integrarse en un nuevo equipo.
- Fortalecimiento de los procedimientos de bienestar. Los niños con autismo no están contraindicados en los deportes. Sin embargo, deben participar en grupos especiales con instructores profesionales o capacitadores capacitados en los elementos del trabajo con niños “especiales”. Estos niños pueden mostrar excelentes resultados y lograr buenos logros deportivos. El éxito solo es posible con el enfoque pedagógico correcto.
- Clases de logopedia. Con un bebé menor de 3 años, un terapeuta del habla debe necesariamente impartir clases. En tales lecciones, los niños aprenden a hablar correctamente, se niegan a usar múltiples repeticiones de palabras. Las clases de terapia del habla le permiten mejorar el vocabulario del bebé, agregar aún más palabras a su vocabulario. Estos juegos educativos ayudan a los niños a adaptarse mejor a los nuevos equipos y mejorar su adaptación social.
Tratamiento de drogas
No es necesario recetar varios medicamentos de forma continua a los niños con autismo. Dichos medicamentos se usan solo para eliminar las manifestaciones negativas de la enfermedad. En este caso, el tratamiento inoportuno puede conducir al desarrollo de diversas consecuencias adversas e incluso empeorar la condición del bebé.
Los medicamentos recetados con más frecuencia para bebés con autismo son:
Drogas psicotrópicas y neurolépticos
Se utilizan para tratar ataques de comportamiento agresivo. Se pueden recetar para una cita de curso o una vez para eliminar un brote violento de autoagresión. Los psiquiatras eligen varios medicamentos que pueden eliminar los síntomas negativos de la enfermedad. Por ejemplo, los medicamentos antipsicóticos "Rispolept" y "Seroquel" pueden hacer frente a los ataques agudos de fuerte agresión y calmar al bebé.
Es importante tener en cuenta que el nombramiento de medicamentos antipsicóticos de forma continua se lleva a cabo solo en la enfermedad grave. En este caso, la gravedad de los síntomas es excesivamente alta.
El uso prolongado de cualquier medicamento antipsicótico puede causar adicción y varios efectos secundarios. Para evitar esto, los médicos recurren a prescribir una solicitud de curso.
Para eliminar los ataques de ansiedad o mejorar el estado de ánimo, el médico puede recetar medicamentos especiales que afectan el nivel de endorfinas. Estos medicamentos también tienen una serie de contraindicaciones. Se usan solo en el caso de que se llevaron a cabo varios métodos psicológicos de corrección de la conducta, pero no tuvieron éxito y no llevaron a una mejora en el bienestar del niño.
Probióticos para el tratamiento de la disbiosis.
En los bebés con autismo, en el 90% de los casos, los médicos registran síndrome del intestino irritable persistente o disbiosis. En este caso, se altera la microflora en el tracto gastrointestinal. Prácticamente no contiene lactobacilos ni bifidobacterias útiles, pero los microorganismos de la flora patógena se reproducen bien. Muy a menudo, estos niños también tienen un mayor crecimiento de levadura.
Para eliminar estos síntomas adversos, los médicos recurren a la prescripción de varios medicamentos enriquecidos con lactobacterias y bifidobacterias. A los bebés se les prescriben: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" y muchos otros. El nombramiento de estos fondos se lleva a cabo después de un estudio adicional: cultivo bacteriano de heces y una prueba de disbiosis. Los medicamentos se recetan para una cita de curso. Por lo general, está diseñado para 1-3 meses de uso diario.
En la dieta de un niño con disbiosis, además de los medicamentos, es imperativo incluir productos lácteos fermentados frescos con un alto contenido de microorganismos beneficiosos para los intestinos.
También puedes hacerlos en casa. En este caso, las propiedades útiles del producto no se pierden y se pueden administrar al bebé de manera segura.
El efecto del uso de productos lácteos fermentados ocurre, por regla general, al final de la primera semana.
Terapia de vitaminas
Los niños con autismo tienen una deficiencia pronunciada y casi constante de varias vitaminas: B1, B6, B12, PP. Para eliminar esta condición, se requiere el nombramiento de un complejo de sustancias biológicamente activas. Tales preparaciones de vitaminas y minerales pueden eliminar la deficiencia de cualquier vitamina, así como normalizar la composición de microelementos dentro del cuerpo.
Debido a que los niños pequeños con autismo son muy adictos a una dieta en particular, su dieta suele ser muy monótona. Esto conduce a una ingesta insuficiente de vitaminas y minerales del exterior.
Para mejorar esta condición, se requiere una adición diaria de varias verduras y frutas a la dieta, especialmente en el verano. Estos productos contienen un alto contenido de diversas vitaminas y oligoelementos, que es vital para el bebé.
Sedantes
Se utilizan para eliminar la ansiedad. Muy a menudo, cuando se expone a una situación traumática fuerte, un niño enfermo puede experimentar un fuerte estado de pánico. En este caso, los psiquiatras recetan medicamentos psicotrópicos que pueden eliminar eficazmente esta manifestación. No se requiere la cita del curso de tales medicamentos. Solo una dosis es suficiente.
Es muy común que los bebés con autismo duerman mal. Les resulta difícil conciliar el sueño. La duración del sueño no puede superar las 6-7 horas diarias.
Esto no es suficiente para un niño pequeño. Para mejorar el sueño nocturno y normalizar el ritmo circadiano, los médicos recomiendan usar medicamentos suaves que calmen el sistema nervioso y lo ayuden a conciliar el sueño más rápido.
Es seguro para los niños pequeños usar una variedad de hierbas sedantes. Tales medicamentos naturales prácticamente no causan efectos secundarios y no tienen numerosas contraindicaciones. Para normalizar el sueño, se utilizan decocciones de bálsamo de limón o menta. Puede darle estas hierbas a su bebé en forma de té. Es mejor beber un medicamento sedante a más tardar 2-3 horas antes de acostarse.
La prescripción de medicamentos sedantes está permitida solo para trastornos graves del sueño. Por lo general, estos medicamentos se recetan durante bastante tiempo. No es recomendable utilizar estos fondos en formas más leves de la enfermedad, ya que pueden tener un efecto tranquilizante pronunciado o ser adictivos. La prescripción de medicamentos la realiza un psicoterapeuta después de un examen preliminar.
Ayuda del psicólogo
El uso de diversas técnicas psicológicas es un elemento importante de la terapia para los niños con autismo.... Los expertos estadounidenses que imparten clases diarias con bebés enfermos recomiendan que dichas clases se realicen al menos 2-3 veces por semana.
Es mejor que un psicólogo también tenga formación médica. En este caso, puede navegarlo rápidamente cuando se produce un deterioro y enviar al bebé para su consulta con un psiquiatra.
El psicólogo no prescribe medicamentos. Solo trata con palabras. Por lo general, para los niños con autismo, la primera cita con un especialista es muy importante. Es en este momento cuando se puede comprender si tales clases tendrán éxito y si el niño encontrará un lenguaje común con el psicólogo.
Para penetrar en el mundo interior de un niño con autismo, un psicólogo debe entablar amistad con él con mucha delicadeza. Solo en este caso el bebé entrará en contacto.
A menudo, el tratamiento puede no producir un efecto positivo pronunciado en ausencia de un contacto principal entre un niño autista y un psicólogo.
Todas las clases se llevan a cabo en una sala especialmente equipada. A menudo, para trabajar con niños con autismo, todas las lecciones se imparten en un solo salón. Esto contribuye a un ambiente más relajado y cómodo para el niño.
Los psicólogos tratan de no mover o reorganizar los juguetes sin ningún motivo, ya que esto puede provocar una gran incomodidad mental al bebé.
Por lo general, se eligen formas lúdicas de realizar clases. Durante estos juegos, los niños son lo más "abiertos" posible y pueden demostrar emociones reales. La duración de cada lección no suele ser superior a una hora.
Con una comunicación más prolongada, el bebé puede cansarse mucho y no querer comunicarse con un especialista.
El trabajo con niños pequeños con autismo generalmente se lleva a cabo durante toda la vida del niño. En este caso, solo cambian los tipos y formas de técnicas psicológicas.
Muy a menudo, los psicólogos se convierten en miembros reales de la familia o en amigos muy cercanos. En Estados Unidos, se han informado varios casos de visitas familiares a psicólogos. En este caso, no solo el niño padecía autismo, sino también uno de los padres.
Es importante señalar que las actividades familiares también tienen un buen efecto terapéutico.
Las clases con un psicólogo para niños de hasta 3-5 años a menudo se llevan a cabo junto con uno de los padres. Por lo general, se elige al padre con quien el bebé tiene una relación más cercana. El psicólogo crea de forma lúdica diversas situaciones cotidianas que pueden ocurrir en la vida cotidiana. Durante un juego de este tipo, le enseña al niño cómo responder adecuadamente a las personas nuevas. Los niños aprenden a comunicarse mejor con otros niños pequeños y también adquieren nuevas habilidades útiles que pueden serles útiles todos los días.
Clases
Para mejorar la integración de un niño con autismo en la sociedad, es necesario realizar actividades adicionales que le ayuden en esto. Por lo general, este complejo de diversas actividades se compila junto con un psicólogo infantil o por recomendación de un psiquiatra.
Por lo general, antes de elegir cualquier pasatiempo que sea interesante para el bebé, se requiere un buen análisis de sus habilidades y una evaluación cualitativa del nivel de salud y desarrollo físico. No todos los niños pequeños con autismo completarán las mismas tareas con el mismo interés. La elección correcta de actividades mejora en gran medida el pronóstico del tratamiento y tiene un efecto beneficioso sobre el desarrollo mental y mental del bebé.
Por lo general, a los niños con autismo se les recomiendan diversas actividades de recuperación que pueden mejorar la integración social del niño en la sociedad. Se recomiendan los deportes para bebés. Sin embargo, no se pueden seleccionar todos los entrenamientos deportivos. Para los niños con autismo, los deportes tranquilos son más adecuados: aprender a nadar, jugar al ajedrez o damas, golf. Vale la pena elegir aquellos deportes en los que necesita concentrarse en un tema.
Es mejor dejar los deportes que requieren alta velocidad o un alto riesgo de lesiones. Los niños pequeños con autismo deben evitar correr, saltar, boxear y todo tipo de luchas de poder.
Los juegos de equipo tampoco funcionarán. Es mejor dar preferencia a deportes más tranquilos que ayudarán a mejorar la salud del bebé y tendrán un efecto positivo en su sistema nervioso.
Los niños pequeños con autismo son muy aficionados a varios animales. En tales niños, los médicos a menudo notan incluso cierto "culto" a los animales. Un niño autista puede tener una colección completa de gatos o perros. El contacto directo y el tocar a las mascotas pueden generar fuertes emociones positivas en el bebé e incluso mejorar el pronóstico del tratamiento.
Es beneficioso para los niños con autismo pasar tiempo con diferentes animales. Los médicos recomiendan sesiones de hipoterapia o terapia con delfines. Tal contacto con los animales traerá una gran alegría al bebé y tendrá un impacto positivo en su desarrollo.
Cuando un bebé toca a cualquier ser vivo, comienzan a producirse moléculas especiales de endorfinas en la corteza cerebral, que provocan en él un mar de emociones positivas.
Siempre que sea posible, estas actividades con animales deben realizarse con la mayor frecuencia posible. Es mejor para el niño tener la oportunidad de observar constantemente los seres vivos y comunicarse con ellos. Mientras se comunica con un perro o un gato, el bebé aprende a tener contacto con el entorno. Esto tiene un efecto positivo en su capacidad para hacer nuevos contactos y mejora la adaptación social en la sociedad.
¿Qué juguetes debo comprar?
A menudo, los padres están desconcertados sobre qué regalo dar a su hijo, a quien los médicos diagnostican con autismo. Parece que cada juguete nuevo prácticamente no trae alegría al niño. Sin embargo, esto no es del todo cierto. Cada niño con autismo tiene su propio apego personal a un tipo particular de juguete.
A menudo, los niños eligen diferentes aviones o barcos, y las niñas eligen diferentes animales o muñecos. Es importante tener en cuenta que los niños pequeños autistas pueden estar encantados con los animales donados. Lo principal es determinar qué animal en particular le gusta a su hijo. Por lo general, esto no presenta ninguna dificultad: un niño autista nunca soltará el juguete que le gusta en forma de animal.
Si un perro de peluche que una vez fue donado es el favorito del niño, cualquier otro perro también causará un tormentoso placer.
Los bebés diagnosticados con autismo no son en absoluto propensos al acaparamiento. Solo necesitan 2-3 juguetes diferentes para un estado de comodidad y felicidad. ¡Una gran cantidad de regalos diferentes incluso pueden asustarlos!
Los niños menores de tres años deben elegir juguetes que mejoren la motricidad fina de sus dedos. Por lo general, los niños con autismo se desempeñan mal en cualquier tarea de dibujo o escultura.
Puede intentar que el niño se interese en coleccionar varios rompecabezas, que constan de partes grandes y brillantes. Los constructores son perfectos, a partir de cuyos elementos puede construir numerosas combinaciones de formas.
Para los bebés de 1,5 a 2 años, las alfombras son perfectas, que constan de varias partes grandes. La superficie superior de dichos productos presenta ligeras elevaciones o irregularidades. Esto es necesario para que las piernas se masajeen al caminar. Este efecto tiene un efecto beneficioso en todo el sistema musculoesquelético del niño. Elegir una alfombra debe ser de colores más neutros, evitando los colores demasiado brillantes.
Para los niños mayores y especialmente aquellos propensos a la agresión, puede elegir una ruleta. Este juguete de moda normaliza el sistema nervioso e incluso te permite combatir los efectos del estrés. A los niños pequeños a menudo les gusta hacer girar una ruleta, ya que cualquier acción repetitiva les brinda tranquilidad e incluso emociones positivas.
En la adolescencia, es mejor no comprar juegos de computadora para su hijo. La mayoría de estos juguetes pueden provocar un ataque espontáneo de agresión en un bebé o, por el contrario, aumentar un estado de apática.
Muy a menudo, a los niños con autismo les encanta jugar juegos de computadora, ya que esto no requiere ningún contacto real con el mundo exterior. Sin embargo, las consecuencias pueden ser muy negativas.
¿Pueden las personas autistas tener hijos sanos en el futuro?
Los científicos notan un patrón genético pronunciado en la posibilidad de heredar la enfermedad. También existen teorías sobre la presencia de genes especiales que son responsables del desarrollo de la enfermedad en bebés en cuyas familias se han identificado previamente casos de autismo.
Las personas autistas pueden tener hijos sanos. La herencia genética ocurre en la etapa de desarrollo intrauterino. Si el bebé nació en una familia en la que solo uno de los padres tiene autismo, es muy posible que esté sano.
Si ambos padres tienen autismo, la probabilidad de tener un hijo enfermo es del 25% y la probabilidad de tener un hijo con este gen es del 50%. Esta enfermedad se hereda de forma autosómica recesiva.
Si en estas familias nace más de un bebé, entonces el riesgo de tener bebés enfermos puede aumentar. También aumenta cuando se expone a varios factores provocadores en el feto durante el desarrollo intrauterino en el cuerpo de una madre embarazada.
Para determinar el autismo latente en los recién nacidos, se utiliza el método del talón. Sugiere la presencia de esta enfermedad mental en el bebé. Suele realizarse con padres autistas o en los casos en los que se sospecha la posibilidad de desarrollar la enfermedad en un niño nacido.
¿Tiene el niño una discapacidad?
En Rusia, el diagnóstico de "autismo" implica el establecimiento de un grupo de discapacidad. Sin embargo, no se muestra a todos los niños. En nuestro país se utilizan criterios médicos y sociales especiales que tienen en cuenta diversos factores.
La decisión de constituir un grupo se toma de forma estrictamente colegiada. En esto participan especialistas de varias especialidades: psiquiatra, psicólogo, rehabilitólogo.
Para que un niño sea diagnosticado con un grupo de discapacidad, es necesario que proporcione toda la documentación médica necesaria a las autoridades de examen médico y social. En la ficha infantil del bebé, deben estar presentes las conclusiones del psiquiatra y psicólogo infantil que lo supervisaron. En este caso, los expertos médicos pueden tener una imagen más informativa de la edad de la enfermedad.
Antes de someterse a un examen médico y social, al bebé a menudo se le asignan pruebas y exámenes adicionales. Pueden ser tanto diversas pruebas de laboratorio como estudios especializados del cerebro, que permiten aclarar la naturaleza y el grado de los trastornos. Por lo general, en nuestro país, se prescribe un EEG o una electroencefalografía del cerebro.
Con este método, es posible establecer diversas alteraciones en la conducción de los impulsos nerviosos en la corteza cerebral. El método es bastante informativo y se utiliza a menudo en la práctica psiquiátrica y neurológica de los niños.
Los resultados de la prueba permiten a los médicos determinar la naturaleza y el alcance de los trastornos resultantes de la enfermedad.
No todas las formas de autismo pueden asignarse a un grupo de discapacidad. Como regla general, se determina en presencia de trastornos persistentes de la actividad nerviosa, que conducen a un desajuste pronunciado del bebé.
El nivel de desarrollo mental e inteligencia también afectan significativamente el pronóstico del curso de la enfermedad y el establecimiento del grupo.
La discapacidad a menudo se establece después de tres años. Los casos de establecimiento de un grupo a una edad más temprana en Rusia prácticamente no ocurren y son de naturaleza episódica.
El autismo es una enfermedad que en la mayoría de los casos ocurre sin períodos persistentes de remisión. Esto lleva al hecho de que el grupo de discapacidad generalmente se establece de por vida.
Los niños con discapacidad mental deben someterse a una amplia gama de medidas de rehabilitación. Los terapeutas del habla, psicólogos y médicos de rehabilitación están comprometidos con estos bebés. El curso de rehabilitación generalmente está diseñado para un período bastante largo, ya que el tratamiento de la enfermedad se lleva a cabo durante toda la vida de una persona con autismo.
Los padres que se han enfrentado al establecimiento de un grupo de discapacidad para su bebé a menudo notan algunas dificultades para realizar un examen médico y social. La mayoría de las veces notan: una gran cantidad de documentación médica preparada previamente y largas colas para el examen. El grupo de discapacidad no siempre se estableció durante la visita inicial. A menudo, solo en el segundo o tercer intento los expertos médicos tomaron una decisión positiva sobre la presencia de signos incapacitantes en un niño.
Establecer un grupo es una tarea muy compleja y a menudo controvertida. Sin embargo, para los niños pequeños con autismo, este paso a menudo es forzado, pero realmente necesario. Para llevar a cabo clases en toda regla con un niño, se requieren costos financieros bastante grandes: formación con psicólogo, consultas con logopeda, cursos de hipoterapia, uso de psicofármacos especiales. Todo esto sin un grupo de discapacitados se vuelve muy difícil y una carga económica para muchas familias.
Consejos
Para los padres que crían niños autistas, lo principal es comprender que esta enfermedad permanecerá con el bebé de por vida. Desafortunadamente, actualmente no existe una cura para el autismo.
Los niños autistas, con el enfoque correcto, se desarrollan bien y desde afuera ni siquiera se diferencian en absoluto de sus compañeros. Solo unos pocos extraños pueden notar que el bebé es ligeramente diferente a los demás. Sin embargo, a menudo piensan que un niño así es simplemente demasiado mimado o tiene mal genio.
Para mejorar la calidad de vida del bebé y ayudarlo en la adaptación social, utilice los siguientes consejos:
- Trate de comunicarse correctamente con su hijo. Los niños autistas categóricamente no perciben el tono elevado ni las malas palabras. Es mejor comunicarse con esos niños en el mismo tono tranquilo, sin el uso de maldiciones. Si el niño hizo algo mal, trate de no reaccionar de manera exagerada y agresiva, simplemente explíquele cómo hacerlo bien. También se puede mostrar como una especie de juego.
- Ambos padres deben participar en la crianza de un hijo. Incluso a pesar de que, por regla general, el bebé elige comunicarse con papá o mamá, ambos deben participar en su vida. En este caso, el niño se siente más cómodo y tiene la idea correcta sobre la organización de la familia. En el futuro, al crear su propia vida, se guiará en gran medida por los principios establecidos en la infancia.
- El entrenamiento para ir al baño puede ser complicado para los niños con autismo. Por lo general, los psicólogos infantiles ayudan con esto. De manera lúdica, crean una situación cotidiana similar y elaboran la secuencia correcta de acciones con el bebé. Para el autoestudio en casa, recuerde enseñar a su hijo a ir al baño de manera gradual y constante. Nunca levante la voz ni castigue a su bebé si hace algo mal. En el caso de un niño con autismo, esta medida no conducirá a un resultado positivo.
- Solo puede enseñarle a un niño con autismo a leer durante las actividades diarias. Trate de elegir libros educativos sin imágenes demasiado brillantes. Una gran variedad de colores puede alertar e incluso asustar a un niño. Elija ediciones sin imágenes coloridas. El aprendizaje se realiza mejor de forma lúdica. Entonces el bebé percibirá este proceso como un juego normal.
- Durante una rabieta severa, el bebé debe tranquilizarse suavemente. Lo hará mejor el miembro de la familia con quien el niño tenga un contacto más cercano. Si el niño es demasiado agresivo, intente llevarlo rápidamente a la guardería. Un entorno familiar ayudará a su bebé a calmarse más fácilmente. ¡Nunca levante la voz a un niño que intenta gritarle! No conducirá a nada bueno. Explícale a tu bebé que no tiene nada que temer y que tú estás ahí. Intente cambiar su enfoque a otro evento o tema.
- Asegúrese de conectarse con su hijo autista. El niño se comunica con calma solo con las personas más cercanas a él. Para hacer esto, nunca le haga a su bebé un millón de preguntas. Abrazar con demasiada frecuencia tampoco conducirá al contacto. Intente pasar más tiempo con su bebé con solo verlo jugar. Después de un tiempo, el niño te percibirá como parte de su juego y será más fácil establecer contacto.
- Enséñele a su hijo a tener la rutina diaria correcta. Normalmente, los niños pequeños autistas tienen una rutina bien organizada. Esto les da una sensación de total comodidad y seguridad. Trate de que su hijo se duerma y se despierte al mismo tiempo. Asegúrese de seguir el horario de alimentación. Incluso los fines de semana, mantenga la rutina habitual de su bebé.
- Asegúrese de someterse a un examen y observación regulares por parte de un psicoterapeuta y psicólogo infantil. Estas consultas son muy importantes para evaluar el pronóstico de la enfermedad y establecer la dinámica de la condición del niño. Por lo general, los pacientes jóvenes con autismo deben ver a un terapeuta al menos dos veces al año. Si se siente peor, con más frecuencia.
- Proporcione una nutrición adecuada a su bebé. Teniendo en cuenta las peculiaridades de la microflora alterada, todos los niños con autismo necesitan comer productos lácteos fermentados. Deben estar lo más frescos posible. Es en este caso que la concentración de lactobacilos y bifidobacterias beneficiosos será suficiente. Solo estos productos serán útiles para el niño y mejorarán su digestión.
- Desde los primeros días del nacimiento de su hijo, trate de mostrarle cariño y afecto con más frecuencia. Los niños autistas reaccionan muy mal a diversas manifestaciones corporales de amor y ternura. Sin embargo, esto no significa en absoluto que no sea necesario hacerlo. Los médicos aconsejan abrazar y besar al niño con más frecuencia. Esto debe hacerse sin causarle presión mental. Si el bebé no está de humor, lo mejor es posponer el abrazo por un tiempo.
- Dale a tu bebé un nuevo amigo. A la mayoría de los niños autistas les gustan mucho las mascotas. La comunicación con animales mullidos trae al bebé no solo emociones positivas e influye favorablemente en el curso de su enfermedad, sino que también tiene un efecto curativo real sobre la sensibilidad táctil. Un gatito o un perro se convertirán en verdaderos amigos del bebé y le ayudarán a facilitar los contactos no solo con los animales, sino también con las personas nuevas.
- ¡No regañe a su hijo! Cualquier levantamiento de la voz es muy doloroso para un niño con autismo. La reacción puede ser la más impredecible. Algunos bebés se vuelven muy apáticos y se vuelven más indiferentes a todo lo que sucede en la vida cotidiana. En otros niños, puede ocurrir un ataque de agresión demasiado violento, que incluso puede requerir el uso de medicamentos.
- Intente elegir un pasatiempo interesante para su bebé. Muy a menudo, los niños con autismo dibujan maravillosamente o tocan instrumentos musicales. Estudiar en una escuela de arte especializada ayudará a su hijo a lograr un gran éxito profesional. A menudo, estos niños se convierten en verdaderos genios. Asegúrese de controlar la carga que cae sobre el bebé. Exagerar puede provocar fatiga severa y pérdida de atención.
- No mueva muebles en la habitación de los niños y en todo el apartamento. Trate de mantener todos los juguetes y artículos que pertenecen al niño en su lugar. Las permutaciones fuertes pueden hacer que un niño autista experimente verdaderos ataques de pánico y agresión excesiva. Tenga cuidado al comprar artículos nuevos, sin llamar demasiado la atención.
- ¡No limite a su hijo a estar en casa! Los niños con autismo no tienen que estar rodeados de cuatro paredes todo el tiempo. Esto solo exacerbará la incapacidad de hacer nuevos amigos y conocidos. Amplíe gradualmente las condiciones en las que el bebé pasa mucho tiempo. Intente motivarlo a caminar, visite a familiares cercanos. Sin embargo, esto debe hacerse de forma gradual, sin presión psicológica. El bebé debe estar muy cómodo en el nuevo entorno.
El autismo no es una sentencia. Esta es solo una enfermedad que requiere una atención mayor y especial para el bebé que está enfermo con esta enfermedad mental.
El enfoque correcto para organizar la vida y establecer contacto personal ayuda a estos niños a sentirse más seguros y mejora el pronóstico de la evolución y desarrollo de la enfermedad.
Las mamás y los papás deben recordar que un bebé diagnosticado con autismo necesita su atención y cuidado todos los días durante toda su vida. A estos niños a menudo se les llama "especiales", ya que con ellos es necesario crear un enfoque único.
Los niños con autismo, con una buena rehabilitación, se integran bastante bien en la sociedad y tienen bastante éxito en la vida posterior.
Yana Summ (ex esposa de Konstantin Meladze) en el siguiente video en mi propia experiencia habla sobre qué buscar para sospechar autismo en un niño.
Aprenderá muchos matices sobre el autismo viendo los programas del Dr. Komarovsky y Living Healthy.
Para la preparación del artículo, se utilizaron materiales del sitio "autism-test.rf".
