Cubos de Zaitsev: un método popular para enseñar a leer

Todos los padres quieren que sus hijos sean los más inteligentes y desarrollados. Cuánto orgullo se sienten cuando un niño de 3-4 años, caminando por la calle, lee a la perfección los nombres de las tiendas, los anuncios ... Y, al comenzar a enseñar a leer a un niño, se enfrenta a una enorme selección de diversos métodos. Los cubos de Zaitsev son un método eficaz para enseñar a los niños a leer desde una edad temprana. Esta es una de esas técnicas que resulta de gran interés para muchos padres.

¿Quién es Nikolai Zaitsev?

Los padres de Nikolai Alexandrovich Zaitsev trabajaban en una escuela rural. Después de graduarse de la escuela, Nikolai trabajó durante 2 años en la fábrica, después de lo cual siguió los pasos de sus padres. En 1958 ingresa en el Instituto Pedagógico de la Facultad de Filología. En su quinto año, lo envían a ejercer en Indonesia, donde trabaja como traductor.

Fue este período de tiempo, cuando tuvo que enseñar a los adultos el idioma ruso que no era su lengua materna, el que dio lugar al desarrollo de su famoso método de enseñar a leer y escribir. Implementando nuevas técnicas, creando tablas interesantes sobre la marcha, trató de "transmitir la esencia del lenguaje a los demás".

Habiendo desarrollado su propio método de enseñanza, el joven maestro decidió probarlo en las clases medias de una escuela integral. Sin embargo, aquí le esperaba un gran revés. Los estudiantes solo pudieron memorizar las reglas sin tratar de entenderlas. Acostumbrados a tal entrenamiento, no pudieron reajustarse.

Entonces, Nikolai Alexandrovich decidió probar su método con niños. Se revisó la metodología, dirigió todas las clases de forma lúdica. Y aquí estaba él para un gran éxito. Los niños pequeños de hasta un año y medio y los niños en edad preescolar con problemas de alfabetización solo necesitaban unas pocas lecciones para comenzar a leer. Algunas escuelas han comenzado a aplicar plenamente su sistema de enseñanza, utilizando el "milagro resonante" (como se llama a los bloques) en su trabajo.

Al observar a los niños, la maestra llegó a las siguientes conclusiones:

Para aprender a leer, las migas no necesitan saber cómo se llaman las letras. La mayoría de las veces en el alfabeto, las letras se asocian con imágenes. El niño recuerda la imagen de la letra y la imagen que asocia con ella. Entonces es muy difícil explicarle que GATO (letra K), TIJERAS (letra N), JUGUETE (letra I), SETA (letra D) y Cigüeña (letra A) se agregan en una palabra LIBRO.
Leer por sílabas es muy difícil para un niño. Incluso si el niño aprende los nombres de las letras sin imágenes, será difícil para él entender cómo se obtiene la sílaba MA de las letras M y A. Para comprender el pequeño principio de fusionar sílabas, los profesores deben utilizar varios trucos en su trabajo. Pero en ruso hay palabras de una sílaba en las que hay muchas consonantes consecutivas (por ejemplo, VSPLESK). Leer esas palabras será muy difícil para un niño que lea en sílabas.
Es más fácil para una persona aprender primero a escribir que a leer. Al escribir comprendió la transformación de los sonidos en signos, y al leer, la transformación de los signos en sonidos. Será mucho más fácil para un niño aprender a leer escribiendo.

En el siguiente video puedes encontrar información interesante sobre Nikolay Zaitsev y sus legendarios cubos.

Principios generales del método Zaitsev.

La técnica de autor única de Zaitsev se ha utilizado durante más de 20 años. Sin embargo, el famoso maestro no para de mejorarlo constantemente. Ya se han creado muchas técnicas y juegos diferentes para complementar la base. Con la técnica, puede enseñar con éxito a leer y escribir incluso a niños muy pequeños. Al mismo tiempo, para los niños en edad preescolar de 6 años, solo unas pocas lecciones serán suficientes, y se puede ver que ya puede comenzar a leer.

Este método de enseñanza es adecuado no solo para niños a los que les gustan los juegos tranquilos con bloques, sino también para niños activos inquietos. El uso de esta técnica es adecuado para trabajar con niños con problemas de audición, visión muy deficiente y trastornos del desarrollo mental. Al trabajar con ellos, puede obtener muy buenos resultados. Se puede ver un buen efecto cuando se trabaja con niños con autismo.

En su método, Zaitsev enfatizó que los procesos cognitivos en un niño deben pasar por todo tipo de percepción: auditiva, visual, memoria motora, tacto y pensamiento. Al trabajar con niños, el maestro debe ser capaz de organizar un entorno de aprendizaje divertido y lúdico, desempeñar el papel de mentor en el proceso de aprendizaje.

Con juegos de dados:

se ampliará el vocabulario del bebé;
se desarrollarán habilidades de escritura alfabetizada;
el habla del niño se volverá más inteligible;
puede solucionar varios problemas de la terapia del habla;
desarrollar la lógica y el pensamiento del niño;
enséñele al bebé a trabajar de forma independiente.

Equipo

El conjunto estándar incluye:

61 artículos cubo de cartón ensamblado
6 uds. mesas de cartón con sílabas, letras y otros signos gráficos
4 cosas. mesas de cartón B3
CD para escuchar con canciones para cubos y tablas
una ayuda didáctica que puede utilizar como resumen de las clases.

Que es un almacen

En su metodología, Nikolai Zaitsev ofrece una alternativa a las sílabas: usa almacenes. Para él, esta es la unidad básica del lenguaje. El almacén puede ser una letra, una combinación de una vocal y una consonante, una consonante y un signo sólido, una consonante y un signo sólido. Este principio de lectura - almacén - es la base de la técnica de Zaitsev. Esta técnica es muy similar a la cartilla de Fedot Kuzmichev, siglo XIX, y al alfabeto de L. Tolstoy. Estos libros también utilizaron el principio de aprender de los almacenes.

El almacén se puede identificar colocando una mano debajo de la barbilla y diciendo una palabra. El esfuerzo de los músculos que sientas con la mano será el almacén.

Los almacenes según su método se ubican en cubos y en tablas. Usó la visión, el oído y las sensaciones táctiles para ayudar en el aprendizaje. El pensamiento analítico, cuya formación se requiere al leer, se desarrolla solo a la edad de 7 años. Al organizar los depósitos en cubos, Zaitsev los hizo diferentes en color, sonido y tamaño. Con esto, cuando el niño toma los bloques, se activan varios canales de percepción.

Descripción del método

El creador del método no implica un estilo de comunicación autoritario entre un maestro y los niños. Dice que es necesario tener en cuenta las características individuales y el ritmo de desarrollo de cada niño.

Las clases deben realizarse solo de manera lúdica. Los niños no deben sentarse en un solo lugar, necesitan moverse, saltar, bailar y cantar. Todos los movimientos de la lección tienen lugar en un juego de dados.

Los cubos pueden variar de tamaño. Los cubos grandes representan almacenes que suenan sólidos. En cubos pequeños, con un sonido suave. Pueden ser simples o dobles. Los cubos dobles tienen consonantes que no se combinan con todas las vocales (zhu-zhu-zhi).

La voz del almacén está indicada por el metal, la sordera, por la madera.

El oro son vocales. El signo duro está representado en cubos de hierro y madera, el blando, en cubos de madera y oro. Hay signos de puntuación en el cubo blanco. La combinación de colores de las letras es diferente a la de la escuela. Aquí, las vocales se indican en azul, las consonantes en azul y los signos duros y suaves en verde. Tal A diferencia de los colores escolares azul, rojo y verde, según Zaitsev, ayuda a los niños a comenzar a leer con fluidez.

El relleno de los cubos también es diferente.

El conocimiento de los principiantes para aprender a leer al principio ocurre solo con cubos, luego se familiarizan con las tablas.

Cubos 52 uds. en el conjunto, además de ellos hay 7 más repetidos. Hay 200 almacenes en total en los cubos.

Los kits pueden ser diferentes:

se puede ofrecer un diseño para cubos autoadhesivos;
puede que ya esté ensamblado;
con base de plástico.

Tomará mucho tiempo pegar los cubos por su cuenta. Deben fortalecerse adicionalmente desde el interior. Esto se puede hacer usando un cubo de cartón del mismo tamaño. Después de pegar, es mejor cubrirlo con bandas elásticas, esto es necesario para que tu cubo no se deshaga mientras se seca. Para una mejor protección, cubra cada cubo con papel de aluminio o lamine un escaneo de cubos. Si ha elegido esta opción para cubos, es mejor hacer una copia de cada barrido. Entonces, durante el juego, definitivamente tendrás suficientes almacenes para escribir palabras.

Las mesas deben colgarse bastante alto. Esto ayuda a prevenir la escoliosis y la discapacidad visual. Si solo está trabajando con su hijo, entonces es mejor determinar la altura con la mano del bebé levantada. Debe tocar la parte superior de la mesa. Será conveniente colgar mesas en los rincones de la habitación, por lo que será más conveniente que el bebé busque los almacenes necesarios. Las mesas también se pueden envolver en plástico para una mayor vida útil. El uso de mesas es tan importante como los juegos de dados.

Según el método de Nikolai Alexandrovich, todos los almacenes en cubos deben cantarse. Él cree que el efecto de esto es mucho mejor y es más interesante para el bebé estudiar música, lo que ayuda a inculcar el interés por aprender.

Dale a tu hijo todos los ladrillos para que juegue. Este tutorial nunca se le debe quitar. Siempre deben estar en su campo de visión. Deje que el bebé los conozca, considérelos detenidamente.

Pídale que elija el que más le interese. Los almacenes escritos en sus bordes deben mostrarse cantando. Pida encontrar un cubo grande, luego uno pequeño, hierro, madera, oro. El niño debe comprender que todos los cubos son diferentes en tamaño y sonido.

Una vez que haya dominado esta información, preséntele las tablas de sílabas. Cante una de las columnas de la mesa y pídale a su hijo que traiga un cubo con el mismo almacenamiento. Cante artísticamente, mostrándole a su hijo qué pueden ser los almacenes: ruidosos o sordos, pequeños o grandes. Incluso puede utilizar los movimientos adecuados. No tiene que pedirle a su hijo que le cante los almacenes. Cuando esté maduro para esto, comenzará a cantar contigo y por su cuenta.

Enséñele a su hijo a escribir con ladrillos o con un puntero. Al cantar los almacenes y mostrarlos sobre la mesa, el niño comenzará a comprender cómo se componen las palabras. Puede enseñarle a su hijo a escribir y a jugar al aire libre al mismo tiempo. Pídale que escriba los nombres de sus seres queridos en diferentes extremos de la habitación. Ahora deje que el niño corra a visitar a sus seres queridos.

Una vez más, llamamos su atención sobre el hecho de que todas las clases deben impartirse solo de manera lúdica. El niño no debe sentarse en un solo lugar, darle total libertad de movimiento. Cada niño es diferente. No debe nada en clase. Deje que el bebé se desarrolle lo mejor que pueda, no apresure las cosas. No fuerces el juego a la práctica. Seguro, Es mejor hacerlo todos los días, al menos un poquito, pero si el niño no está de humor para las clases de hoy, es mejor posponerlo que forzarlo. Puedes jugar tanto por la mañana como por la noche. Concéntrese en el estado de ánimo del bebé.

Elija los juegos que su hijo disfrutará más. Si está inquieto, es mejor usar juegos al aire libre en clase. Si tu hijo prefiere juegos tranquilos, recopila rompecabezas durante mucho tiempo, luego usa juegos que no implican actividad durante la lección.
Si a la miga le encanta construir, luego ofrézcale para construir locomotoras con nombres, torres con almacenes, caminos, casas de cubos.

El autor de la técnica asume su uso exitoso solo si se cumplen todos los requisitos en su totalidad, y no los elementos individuales.

Vea el siguiente video para ver los aspectos más destacados sobre cómo enseñar a los niños.

¿A qué edad puedes empezar a aprender y a qué juegos jugar?

Puede familiarizar a su bebé con cubos casi desde el nacimiento. Tenga en cuenta que a esta edad el niño aún no es capaz de asistir a clases. Hasta los seis meses, el desarrollo del niño es muy rápido. No lo sobrecargues ahora. Los cubos se pueden usar como sonajero, mostrándole solo ocasionalmente un almacén o una palabra. No intente ver ningún resultado durante este período, no los espere del niño. Ahora, con su ayuda, solo preparará a su hijo para el aprendizaje que le espera.

Después de 6 meses, el niño ya no está interesado en jugar con cubos, como con un sonajero. Ahora puedes empezar a cantar los almacenes. Hasta que tenga un año, siga mostrando cubos, almacenes, palabras sencillas. Deje que el bebé se arrastre entre ellos. Puedes intentar pedirle que te dé un cubo con un almacén específico. Deje los almacenes de los artículos que haya nombrado durante todo el día, enséñeles y cántelos a su bebé.

Cuanto mayor es el niño, más juegos difíciles se le ofrecen. Para un bebé de un año, junto con esos juegos que existían antes, ya se puede aumentar el nivel de dificultad ofreciendo nuevos. Actúa gradualmente. Puede utilizar el libro de texto de N. Zaitsev “Letter. Leyendo. Account ”, que ofrece muchos juegos entretenidos, pero puedes crear el tuyo propio. Conecte la imaginación del niño, pregúntele qué juegos quiere jugar.

Juega Zoo. Deje que el niño coloque varios animales alrededor del zoológico, inventando sus nombres de los almacenes. En la "Tienda" puede organizar los productos en los estantes. Para ir al "Viaje" definitivamente debes recoger tu maleta. Que sea chef, poniendo en una cacerola los nombres de los ingredientes necesarios para hacer una sopa o plato favorito.

Invite a su hijo a jugar el juego "Quién llamará más". Nombrar palabras que comiencen con un almacén determinado. Puedes hacer que este juego tenga un tema.

Coloque cubos frente a él, desde los almacenes sobre ellos debería ser posible componer su nombre. Deje que el bebé lo pruebe solo. La próxima vez que complique la tarea, deberá encontrar él mismo los almacenes adecuados. Deje que agregue palabras de cubos y luego busque estos almacenes en la tabla, señalando el almacén necesario con un puntero.

Los juegos que se les ocurrieron juntos, el niño los jugará con mucho gusto, porque son mucho más entretenidos para él que los que ofrece el autor. Estos juegos serán exactamente lo que le gusta, inventados pensando en sus intereses.

Pros y contras de la técnica.

Como toda técnica moderna, aprender a leer con la ayuda de los cubos de Zaitsev tiene ventajas y desventajas. Miremos más de cerca.

Ventajas

Los niños aprenden a leer muy rápido. A un niño le toma muy poco tiempo comenzar a hacer esto. Además, cuanto mayor es, más rápido avanza el proceso de aprendizaje. Según el propio autor, incluso los niños que acaban de cumplir 4 años pueden empezar a leer solos después de 4 lecciones. Por supuesto, esto no se aplica a todos los niños. En promedio, los niños de 3 a 4 años necesitan seis meses para estudiar, un niño en edad preescolar mayor necesita de 10 a 12 lecciones, un niño de 6 a 7 años ya tendrá una semana.
El método de enseñanza según Zaitsev no está vinculado a ninguna edad específica. Puede comenzar a practicar cuando su hijo tenga 6 meses de edad, o puede usarlo para estudiantes de primer grado.
Los sonidos producidos por los cubos de diferente timbre, tono y volumen contribuirán al desarrollo de la audición, la memoria, desarrollará perfectamente un sentido del ritmo.
Como resultado de jugar con bloques, las habilidades motoras finas del niño se desarrollan activamente, que es muy importante para el desarrollo de la inteligencia.
El aprendizaje se lleva a cabo a un ritmo que permite las habilidades del niño. Todo es muy individual. Nadie se apresura y urge a los chicos, no les dice que deben algo.
No será difícil dominar la técnica. Se puede utilizar con éxito en casa.
Los niños aprenden inmediatamente a escribir alfabetizados. No hay depósitos en los cubos que sean imposibles en ruso (como CHYA, ZHY).
El método de enseñanza según Zaitsev contribuye a la prevención, mantenimiento y promoción de la salud. Al jugar, el niño entrena los músculos oculares. Esto ayuda a preservar la visión. Su conservación se ve facilitada por la ubicación de grandes textos en las tablas en diferentes lugares, el color brillante de los cubos, que no irrita los ojos.

Las ayudas de juego, ubicadas teniendo en cuenta los requerimientos de la metodología a la altura adecuada y en diferentes lugares, sirven como una excelente prevención de los trastornos posturales, hipodinámica y carga de trabajo didáctico durante las clases.

En general, este método lúdico de enseñar a leer ayuda con éxito en el desarrollo de una personalidad armoniosa y equilibrada.

El método se basa en los principios de la pedagogía de la cooperación, lo que evita conflictos entre niños, padres y profesores.
Los niños juegan solos. Esto desarrolla perfectamente la independencia y la autoorganización. Incluso las lecciones cortas son suficientes para un aprendizaje exitoso. Jugando con ellos constantemente, la invisibilidad de su conducta en el principio de "por cierto", dará un excelente resultado en el aprendizaje.
La técnica es muy simple, sistematizada y visual.
El niño no tiene que dominar las formas de fusionar letras en sílabas, enseña almacenes prefabricados, lo que contribuye a la capacidad de leer con fluidez y sin dudarlo.

Desventajas

A pesar de la gran cantidad de ventajas al elegir este método de entrenamiento, puede enfrentar una serie de problemas.

Los defectólogos y terapeutas del habla dicen que al memorizar los almacenes, sin comprender cómo combinar letras, los niños a menudo comienzan a perder las terminaciones de las palabras. Pueden surgir problemas al dividir palabras en sílabas, al analizar las palabras por composición.
Diferente del color de los sonidos de la escuela. (azul, azul, verde en lugar de azul, verde, rojo), crean problemas para el estudiante en el análisis fonético de las palabras. Volver a capacitar a los niños es más difícil que enseñar desde cero.
El alto costo de los beneficios. Mucha molestia al pegar los cubos tú mismo.
Se crean ciertas dificultades al elegir la ortografía de las letras E y E. Los cubos tienen almacenes como BE, VE. En ruso, se pueden encontrar muy raramente. Tendremos que detener constantemente el deseo del niño de escribir la letra E en palabras donde después de una consonante fuerte oímos E, y necesitamos escribir E (por ejemplo, la palabra TENIS).
El uso de la técnica será más efectivo en niños cuyo hemisferio derecho del cerebro está más desarrollado. Tienen un pensamiento imaginativo más desarrollado.
Los niños pueden tener dificultades para aislar un sonido separado de una palabra, lo que afectará a la carta.
Este método de enseñanza es prácticamente no desarrolla la creatividad de los niños.

Comparación con los cubos de Chaplygin

Evgeny Chaplygin creó su método basado en el método de Zaitsev. Sin embargo, su método de enseñanza es único y patentado. Un juego de cubos Chaplygin contiene: 10 cubos individuales con letras y 10 cubos dobles formando bloques, instrucciones de uso. Los cubos en bloques giran alrededor de su eje, formando almacenes.

Consideremos las principales diferencias entre los métodos.

Los cubos de Chaplygin son más fáciles de usar.
En el método de Chaplygin, no hay memorización de almacenes, como en Zaitsev. Utiliza letras y sílabas. Es más fácil para los niños entender cómo formar palabras.
Los cubos de Chaplygin no requieren mucho espacio de almacenamiento.
Los cubos de Zaitsev están hechos de papel o plástico, mientras que los de Chaplygin están hechos de madera.
Comprar cubos de Chaplygin es mucho más económico que comprar cubos de Zaitsev.
La técnica de Zaitsev promueve el mayor desarrollo de los niños. Al aprender de él, el niño se familiariza con las consonantes duras y suaves, sonoras y sordas.
Zaitsev, en su metodología, utiliza canciones y tablas para asimilar mejor el material por parte de los niños.
Hay 52 almacenes en los cubos de Zaitsev, y solo se pueden hacer 32 con los cubos de Chaplygin.

Comentarios de los padres

Las reseñas sobre este método de enseñar a los niños a leer no son ambiguas.

Hay padres que dicen que vieron un resultado positivo casi de inmediato. Los niños disfrutaron jugando con los bloques, inventando palabras. Muy temprano, los niños comenzaron a leer con fluidez, leer libros les da un gran placer.

Varios padres no vieron de inmediato los resultados del aprendizaje. Los niños trabajaron durante mucho tiempo en vano. Solo después de un tiempo los niños comenzaron a leer, e inmediatamente bien. El amor por la lectura, que han desarrollado como resultado del aprendizaje, consideran el logro más importante.

Algunos padres pudieron ver resultados positivos solo en la forma colectiva de capacitación con un maestro especialista. Estudiar en casa de forma individual no dio resultados.

Hay aquellos cuyos hijos pudieron dominar la técnica solo a la edad de cinco años o más. A una edad más temprana, los niños pequeños no entendían los principios de la lectura en el almacén.

Hay adultos que usaron solo ciertos elementos de la metodología de Zaitsev para enseñar a leer a los niños. Hablan de cómo explican a sus hijos cómo fusionar sílabas, cómo se forman los almacenes, y solo entonces se forman palabras a partir de los almacenes en cubos y mesas.

También hay algunos niños cuyos padres no pudieron enseñarles a leer con este método.

Además, sobre la enseñanza de la lectura en los cubos de Zaitsev, vea el siguiente video de T.N. Smirnova. - un maestro que se prepara para la escuela.

Para ver un ejemplo de entrenamiento en esta técnica, vea el siguiente video.

Vea el siguiente video para obtener respuestas a muchas preguntas sobre el método de N. Zaitsev.