La primera palabra de un bebé es un evento que los padres han estado esperando casi desde su nacimiento. Y después de que el niño pone los sonidos por primera vez en una palabra consciente, comienza el período de formación de su habla activa. Como regla general, después de un año, los niños intentan repetir palabras después de los adultos, aprendiendo a pronunciarlas.
No debe apresurar el desarrollo de las habilidades del habla; deje que todo suceda a un ritmo que sea cómodo para el bebé. Pero no será superfluo seguir cómo avanza este proceso, pensar en cómo determinados juegos afectan la capacidad del niño para hablar y su vocabulario.
¿Donde empezar?
A menudo, los padres hacen intuitivamente exactamente lo que se necesita, por ejemplo, "cecear" con los bebés. Científicos de Edimburgo demostraron recientemente que los niños, a quienes los adultos a menudo les hablan en "su idioma", desarrollan un mejor habla. Los investigadores encontraron un vínculo entre el vocabulario de un bebé de un año y medio a dos años y cuánto usaban los padres palabras diminutas con él (como "coche", "panza", etc.). Cuanto más "ceceo", más rico será el vocabulario en el futuro.
El período de uno a tres años es muy importante para el desarrollo del habla del niño, aunque en este momento puede hablar en su propio lenguaje, como ficticio. El niño entiende lo que le dicen los adultos, pero responde con palabras que suenan completamente diferentes. En este momento, intenta dominar el idioma, "lo prueba" y comienza a comprender cómo funciona este instrumento. Y solo se requiere un poco de ayuda de los padres en este difícil proceso. Aquí es donde resulta útil lo que se llama el "lenguaje de las niñeras". No descuide expresiones como "máquina de escribir BBC" o "tren chug-chug". Son importantes para que el bebé esté consciente: los padres entienden lo que está diciendo.
Al mismo tiempo, es necesario mantener un equilibrio: no debe cambiar completamente al lenguaje "infantil". Si el bebé dice "bibika" en lugar de "máquina de escribir", no es necesario que lo corrija, pero tampoco debe decirlo usted mismo.
Sociabilidad de los padres
En general, cuanto más charle con y con su hijo, mejor. Después de todo, el comportamiento de los padres es un estándar para los niños, incluidos los que aún no hablan. Dígale constantemente al pequeño lo que está haciendo o lo que hará cuando salga a caminar, hable sobre cómo fue su día y hágale preguntas. Incluso si el bebé no te responde, todavía te entiende y, quizás, incluso reacciona a su manera a tu monólogo "en su mente". Habla las palabras difíciles lentamente y úsalas tú mismo con más frecuencia.
Lo principal es no reducir la comunicación a una orden como "llevar juguetes" y "comer papilla".
Por otro lado, a veces la locuacidad excesiva de los padres puede convertirse en un obstáculo para el desarrollo del habla. Si anticipa constantemente los deseos del bebé haciéndole preguntas que pueden responderse con un movimiento de cabeza, simplemente no tiene un incentivo para comenzar a hablar. Por eso es importante empujar al niño a la discusión. En lugar de insistir en "di la pelota", pregunta "¿qué tengo en mis manos?" o "¿qué jugaste con papá hoy?" Es poco probable que los trucos como el soborno y el chantaje, o un tono franco y alentador, ayuden a un niño a hablar con fluidez de inmediato. Sugerir un juguete para la palabra "mamá" o insistir en lo mismo es una táctica ineficaz.
Prestar atención a la formación del habla también es importante en el proceso de los juegos. La rapidez con la que su niño pequeño aprende a hablar en voz alta está influenciada por muchos factores, incluido el desarrollo de los movimientos de los dedos y las habilidades motoras finas. Enséñele a su hijo a desatar y atar los cordones de los zapatos, arreglar la rabadilla con él, jugar al "teatro con los dedos" y, por supuesto, a jugar juegos de construcción. Todo esto le ayuda indirectamente a aprender a hablar.
Juego de ejemplo
Combine el montaje de conjuntos de construcción con juegos de rol, que ya no afectan indirectamente, sino directamente, el desarrollo del habla.
Invente cuentos y ayude a su hijo a hacer lo mismo. Para facilitar el proceso, utilice personajes que conoce y ama.
Por ejemplo, con niños pequeños a partir de los dos años, será divertido inventar nuevas aventuras para Minnie Mouse usando el set. Lego® DUPLO® "Cumpleaños de Minnie" (art. 10873). Imagínese cómo la heroína se está preparando para una fiesta en honor a sus vacaciones y a cuáles de sus amigos va a invitar. Métela en el coche y pregúntale a las migajas: ¿adónde va Minnie? ¿Quizás necesita comprar un pastel? ¿O simplemente quiere llevar a su gato con una brisa?
Al responder a sus preguntas, el niño ideará una trama. Las decoraciones y minifiguras del set lo ayudarán con esto.
Con el tiempo, aprenderá a componer cuentos de hadas completos y a describir escenas en detalle. - y esto es útil no solo para ampliar el vocabulario, sino también para la formación del pensamiento imaginativo y el desarrollo de la fantasía.
